《學前教育研究》（月刊）創刊于1987年，由中國學前教育研究會;湖南省長沙師范學校主辦。本刊以及時反映國內外幼教研究成果為特色，以有效指導我國幼教實踐為宗旨，是我國最高級別的學前教育專業期刊，全國惟一一本幼教理論刊物。讀者和作者群主要是我國的幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學前教育專業師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒園教師。
《學前教育研究》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
事業發展與管理、兒童發展與教育、游戲與玩具、課程與教學、教師發展與教師教育、家庭與社區教育、歷史與比較教育
美國家訪項目的內容、影響因素及其發展趨勢田波瓊;楊曉萍
十年春風化雨路——江蘇省泰州市姜堰第二實驗幼兒園俞涵茜
學前教育質量評估研究中統計分析方法的新發展劉昊
幼兒同伴嬉戲行為的年齡特點與性別差異鄧進紅;秦元東
《幼兒園教師專業標準》:專業化幼兒園教師隊伍建設的依據郭亦勤
2-6歲兒童創造性思維發展的特點及規律葉平枝;馬倩茹
湖南農村女幼童認知發展狀況及其影響因素周平;周念麗
兒童與大自然的關系對兒童教育的啟示焦榮華
《幼兒園教師專業標準》的專業化理論基礎虞永平
青島農村集體幼兒園的發展現狀與對策建議石陽
美國聯邦學前教育立法演變與當前法律結構分析劉翠航
圖畫書指導閱讀對幼兒挑戰行為的改善左志宏;席居哲;石靜
政府分擔學前教育成本的合理性及其運行機制趙景輝;劉云艷
幼兒園教師專業理念與師德的定義、內容與生成易凌云
湖南省近中期學前師資培養需求預測彭世華;伍春輝
也論“教育的本原”——兼與史寧中教授商榷王守紀
幼兒園空間設計與參與理念的演變孫曉軻
0～3歲嬰幼兒早期教育共同體的建構與保障陳紅梅
兒童早期空間測量學習中的核心概念與能力史亞娟
對“以游戲為基本活動”理念的歷史與理論分析杜繼綱
美國學前教育課程評價研究項目的背景、內容、實施及其啟示錢雨
幼兒園問題解決音樂教學的理論原理與實施步驟王秀萍
消極情緒在幼兒同伴侵害與應對策略選擇關系中的作用董會芹;張文新
幼兒園浸入式英語教學師資存在的主要問題及其解決對策劉華
幼兒園集體教學中教師提問的現狀及其改進王春燕;林靜峰
近10年美、英、日三國幼兒教育課程改革的差異比較曹能秀
制約當代幼兒教師專業發展的內在機制徐煒霞;袁愛玲
專科層次學前教育專業全程實踐教學的模式建構梁周全
勇敢承擔責任,獻身美好事業——中國學前教育研究會第六屆理事會工作報告馮曉霞
繪畫投射技術在攻擊性兒童心理分析中的運用及其效果陳琨;邊霞
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