收錄情況：

期刊榮譽(yù)：

特稿、學(xué)位與研究生教育研究、高考改革研究、教師教育研究、比較教育研究、研究與探索、教育法治研究、書(shū)評(píng)

高校權(quán)力運(yùn)行制約機(jī)制:模式、評(píng)價(jià)與建議劉獻(xiàn)君，張曉冬，劉皓

網(wǎng)絡(luò)輿情作用下的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)完善秦惠民，鄭中華

國(guó)際比較視野下中國(guó)研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的全面反思張紅霞，高抒

經(jīng)濟(jì)發(fā)展中教育投入效應(yīng)的空間計(jì)量與門(mén)檻分析鄧宏亮，黃太洋

樸實(shí)地理解高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展——遵循事物最本質(zhì)的屬性馬陸亭

我國(guó)民辦本科院校當(dāng)前科研狀況數(shù)據(jù)分析湯建民，余豐民，侯素芳，虞飛華

學(xué)科-專業(yè)-產(chǎn)業(yè)鏈：協(xié)同創(chuàng)新視域下的基層學(xué)術(shù)組織創(chuàng)新王賀元，胡赤弟

大學(xué)章程制定中要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生參與權(quán)郭春發(fā)，孫霄兵

財(cái)政投入對(duì)高等教育規(guī)模的影響——基于聯(lián)立方程模型張淑惠，王瀟瀟

論大學(xué)精神形成演變的邏輯之道——大學(xué)精神之我見(jiàn)王義遒

科教融合：高等教育理念的變革與創(chuàng)新周光禮，馬海泉

政府管理“碎片化”對(duì)大學(xué)學(xué)科建設(shè)的影響及其治理張金福，吳倩

我國(guó)研究生教育學(xué)科結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)和原因分析宋東霞，黃海軍

府際間高等教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度基本框架設(shè)想胡耀宗

自治-問(wèn)責(zé)：法國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型與質(zhì)量保障體系的發(fā)展朱家德

學(xué)科創(chuàng)新動(dòng)力系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)行機(jī)制研究許贊，李東，孔祥浩

大學(xué)排行對(duì)院校的組織決策、行為與文化的影響王占軍

學(xué)習(xí)踐行錢(qián)學(xué)森教育思想大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才張大良

強(qiáng)化高校科技優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化提升高素質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量李清泉

美國(guó)新生研討課全國(guó)調(diào)查20年：背景、發(fā)展與啟示林冬華

組織群生態(tài)理論視角下高校改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究董向蕓，沈亞平

高等教育學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選工作助推學(xué)科發(fā)展陳學(xué)飛

學(xué)術(shù)組織創(chuàng)新與高等教育強(qiáng)國(guó)的形成——基于結(jié)構(gòu)功能主義的分析朱家德

學(xué)術(shù)自由與我國(guó)高校評(píng)估制度的沖突及協(xié)調(diào)研究曹淼孫，李漢邦，梁志星

碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的區(qū)域分布研究張振剛，許穎，張茂龍

論大學(xué)校長(zhǎng)的主體性——教育家型大學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)的路徑設(shè)計(jì)王飛，王運(yùn)來(lái)

一流大學(xué)建設(shè)與中國(guó)博士后制度的嬗變文艷林，于惠芳

著名大學(xué)校長(zhǎng)與上市國(guó)企CEO的基本特征比較分析詹宏毅

高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置的經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)及合理實(shí)現(xiàn)劉劍虹，任麗清

世界高等教育高端發(fā)展的走向與我國(guó)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略吳巖，劉祖良

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行修刪，不同意請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?/p>

9、請(qǐng)勿一稿多投，發(fā)現(xiàn)一稿多投者，一切不良后果由作者承擔(dān)

10、若不能被錄用，恕不退稿，請(qǐng)作者自留底稿，不同意上述稿件處理方式的作者請(qǐng)轉(zhuǎn)投他刊

11、本站并非中國(guó)高教研究雜志社和中國(guó)高教研究編輯部官方網(wǎng)站

地  址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路35號(hào)世寧大廈217室

郵政編碼：100191