Higher Education Exploration
《高教探索》(雙月刊)創刊于1985年,是由廣東省高等教育學會主辦的高等教育研究學術理論刊物。報道廣東省高等教育研究和教育改革的成果與動態,是開展高等教育研究和反映高等教育改革與發展成果的綜合性學術期刊,它熱誠為廣大讀者提供全國高等教育理論研究和高等教育改革發展的最新信息。堅持科學性、專業性、理論性和前沿性,保持學術高品味,成為全國高等教育學界的知名刊物。
《高教探索》堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。讀者對象為高教研究與管理人員、有關部門的黨政干部及高校師生。
高教管理、教育基本理論、高等教育學、研究生教育、粵港澳大灣區研究、課程與教學、比較教育、高職教育、教育史研究、大學生成長、綜述
高校校友捐贈影響因素實證研究——基于對清華大學校友的調研鐘瑋;黃文輝;郭?;
中心城市高校融入區域經濟社會謀發展的策略——基于廣東五邑大學的經驗王克;紀秋穎;
論創新高校高層次人才“引”“培”“用”機制徐劍波;陸道坤;付瑤瑤;
高校社會資本與社會服務參與的互動關系:一個類型化解釋框架劉慶強;侯光輝;田園;何繼新;
美國高校捐贈制度的特點與啟示——《美國高校捐贈報告》解讀周賢日;馬聰;
中國高校社會捐贈問題研究王文龍;萬穎;
地方高校大學生核心競爭力內涵、特征、功能及其內容構建王德廣;羅筱端;
廣東省高等教育與經濟發展之間的關系——基于灰色關聯度分析李淑貞;
中美大學高水平學科群體分布特征比較及啟示向興華;梁錦霞;
法國現代大學制度的成長路徑——1984年《薩瓦里法案》及其影響分析高迎爽;王者鶴;
高校網絡輿情診斷及引導研究——以廣東省高校為例蔡曉平;李海云;
批判教育學視角下的高等教育公平徐水晶;
高校大學精神的現狀調查及對策研究——以H大學的調研數據為例李昊;謝毅;盧勃;陳海靜;
高校內部勞動力市場理論探究郭霄星;
學術資本主義浪潮中的西方大學變革路徑——基于傳統使命與現實訴求的理性選擇劉葉;
懷特海教育觀及其對我國大學教育的啟示李本友;王洪席;
我國新建本科院校蓬勃興起的原因探微王玉豐;
印度理工學院德里分校的課程設置特征及其啟示夏仕武;張松青;
從“過渡階層”到“積極公民”——高等教育對大學生的政治整合功能研究吳曉林;趙志鴻;
論大學教授委員會的組織定位胡卓君;
高校校友資源開發與運用研究謝曉青;
政府干預教育:為什么?怎么樣?——哈耶克論政府與教育的關系劉業進;鄺紅軍;
高等學校分類標準和類型名稱探析宋中英;雷慶;
大學服務創新的三重螺旋模式吳慧平;
我國高等教育評估政策范式變革初探周湘林;周光禮;
多科性大學內部資源配置初探歐陽謙;上官輝;鄭木明;
服務型管理與高校“質保體系”的建構熊匡漢;
文化力是一流大學競爭的軟實力楊毅仁;劉樹道;
經濟發展與高等教育發展之間關系的實證研究——以經濟發展的基礎作用為中心張靜華;
美國世界一流大學科研經費投入與產出相關性實證研究謝亞蘭;
1、文章標題要簡短,能概括中心思想,一般不超過20個漢字,必要時加副標題
2、正文應層次清楚,行文規范,方便閱讀,字數一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3-5個關鍵詞
5、如文章獲得基金項目資助,以[基金項目]作為標識,并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容,圖表應設計合理,先后分別給出圖表序號
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址
8、編輯部有權對稿件進行修刪,不同意請在稿件中聲明
9、請勿一稿多投,發現一稿多投者,一切不良后果由作者承擔
10、若不能被錄用,恕不退稿,請作者自留底稿,不同意上述稿件處理方式的作者請轉投他刊
11、本站并非高教探索雜志社和高教探索編輯部官方網站
地 址:廣州市小北路155號
郵政編碼:510045
若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:廣州市小北路155號,郵編:510045。