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我國的水污染問題普遍存在，如何保障飲用水水質合格和污水達標排放是人們共同關注的問題水處理技術需要廣泛應用和發展進步，目前我國的水處理技術已經比較成熟，在各個行業的水污染控制中發揮著重要的作用水污染控制工程涉及解決水污染問題的關鍵技術手段課程內容針對性強，應用性強，不僅是對水處理理論方法的總結，更是對水處理工程實踐的有效指導。
2傳統教學模式存在的問題
在傳統教學模式下，水污染控制工程部分的課程教學主要著重于介紹水處理的各種技術方法和工藝，學生的感覺就是在學習知識然而，經過課程學習后，學生存在的疑惑是不知道在哪些工作崗位上能夠使用這些技術，也不知道今后如何為就業方向做準備也就是說，傳統的教學模式并不能發揮課程的實踐作用，所以，針對性的教學改革是有必要開展的。
3將“崗位指向教學法”引入教學過程
環境工程學是一門具有很強應用性的課程，課程內容中涉及很多可能的就業崗位方向崗位指向教學法，即在教學過程中將相關的理論、方法、工藝與實際生產實踐中的工作崗位緊密地聯系在一起，使學生能夠直觀地體會課程學習對今后相關工作的起到的作用，從而實現更好的教學效果，同時調動學生的學習興趣和積極性水污染控制工程部分的課程教學中，崗位指向教學法的應用點比較多在介紹水質標準時，可以將我國現行的各項水質標準進行比較，使學生了解到環境科學專業的學生可以考慮在各個地區的環保部門從事水環境管理工作，依據的規范就是各個行業相關的水質標準在格柵、沉砂池、沉淀池、污水泵站等污水處理構筑物的教學過程中，指出這些構筑物的位置關系及污水處理廠的廠址選擇原則，使學生對污水處理過程有直觀的認識，了解到污水處理設計可以在各個市政設計院或有設計資質的環保公司開展，也就是說，環境科學專業的學生可以將污水處理廠水泵站、市政設計院和環保公司作為就業崗位，在大學期間為某個崗位方向做準備，積累經驗在沉淀理論的教學過程中，通過沉淀規律和理想沉淀池分析，鼓勵有興趣的學生鉆研專業理論知識，為將來在研發部門研制更高效的水處理沉淀池打基礎在混凝凈水的教學過程中，分析各種無機鹽類混凝劑和有機高分子類混凝劑的優缺點，引導學生選擇和判斷混凝劑的適用條件及在實際水處理中存在的不足，指出研制新型高效混凝劑的必要性和現實意義，鼓勵有讀研志向的學生積極準備報考水處理相關專業研究生，將來為我國的凈水事業貢獻力量在吸附和膜分離技術的教學過程中，指出目前市售的瓶裝飲用水主要是通過活性炭吸附和反滲透膜過濾進行的處理，也就是說，瓶裝水和各種飲料的生產主要是水處理的過程，環境科學專業的學生可以考慮將這些制水企業也作為就業的目標在活性污泥法和生物膜法凈水工藝的教學過程中，指出哪些工藝適用于大型污水處理廠哪些工藝適用于工業廢水處理生產單位的生產廢水必須進行污水處理，達標才允許排放，否則將繳納排污費或被勒令停產整頓污水處理工藝的設計和運行管理對于大部分生產單位都有重要的意義，很多企業都設置有環保部門，所以，這為環境科學專業的學生提供了大量的工作崗位在水處理構筑物結構組成的教學過程中，采用CAD工藝圖和構筑物仿真圖進行展示，幫助學生直觀的理解水處理構筑物的結構特點，同時，引導學生鍛煉CAD制圖能力，鼓勵有興趣或者數學方面有特長的學生深人鉆研數學建模仿真方法，為將來在相關領域的發展打基礎在水污染控制原理和相關概念的教學過程中，對于重要的專業名詞給出其英文單詞，鼓勵有意向報考研究生學生認真學習專業英語，查閱專業領域前沿的英文文獻，為將來時的科學研究打基礎。
4結語
水污染控制工程的教學內容涉及面比較廣，涵蓋了水處理的原理、方法、工藝、構筑物設計等內容因此，崗位指向教學法實施過程中可以聯系到的相關崗位方向有很多，對于不同特點的學生，可以考慮選擇自己感興趣或者感覺適合的方向，著重知識和經驗的積累和鍛煉專業核心技能同時，崗位指向教學法的實施和應用，將為環境工程學課程教學帶來巨大的改變，使平淡的課堂變得活力十足。
作者：朱琦 單位：黑龍江大學化學化工與材料學院 黑龍江省普通高等學校高效轉化的化工過程與技術重點實驗室