前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的強(qiáng)化體能訓(xùn)練對(duì)普通高校籃球運(yùn)動(dòng)員提高快速反擊能力的影響與研究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘  要：隨著籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展以及各項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用,籃球比賽將越來越激烈。現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)不再是以進(jìn)攻為主導(dǎo),而是要攻守兼?zhèn)?因此在教學(xué)訓(xùn)練中不斷提高防守技戰(zhàn)術(shù)水平已日益受到重視。本文通過對(duì)體能訓(xùn)練的概念、快速反擊的形成條件和應(yīng)用,以及強(qiáng)化體能訓(xùn)練對(duì)加強(qiáng)防守快速反擊能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行闡述,旨在為不斷提高普通高校籃球隊(duì)防守技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體能訓(xùn)練、普通高校、籃球、反擊能力

        一、前言

        籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合素質(zhì)要求很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。優(yōu)良的體能是籃球運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的保證,只有在平時(shí)的訓(xùn)練中科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計(jì)劃地對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能訓(xùn)練,才能保證運(yùn)動(dòng)員在激烈、高強(qiáng)度的對(duì)抗比賽中合理地運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),并且在比賽的后程發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢(shì),最終戰(zhàn)勝對(duì)手。令人遺憾的是,體能差是中國籃球運(yùn)動(dòng)員公認(rèn)的弱點(diǎn),是長(zhǎng)期以來制約中國籃球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。[1]經(jīng)過大量的資料查找，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)自身發(fā)展的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)員普遍存在重攻輕守的現(xiàn)象，高校籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球防守相關(guān)理論了解較少，籃球規(guī)則學(xué)習(xí)不夠;教練員對(duì)于防守快速反擊的重要性只是停留在認(rèn)識(shí)上，在訓(xùn)練中落實(shí)不力，忽視了體能訓(xùn)練對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員防守能力的重要作用。不能充分保證防守的訓(xùn)練時(shí)間，防守的理論教學(xué)和心理訓(xùn)練體系也不夠完善;比賽過程中，各隊(duì)在面對(duì)快速反擊防守上的表現(xiàn)存在不同程度差異，防守配合應(yīng)用較少，且配合成功率不高，全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用比較單一，在戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用效果上，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在比賽中表現(xiàn)出良好的比賽作風(fēng)，在防守意識(shí)和運(yùn)動(dòng)員自信心方面還比較欠缺，從總體情況看各隊(duì)防守水平差異較大。現(xiàn)階段我國高校籃球運(yùn)動(dòng)員在防守快速反擊和比賽中存在很多不足，原因是多方面的，主要表現(xiàn)為防守理念，理論教學(xué)，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上不能貫徹大綱要求，科學(xué)地組織訓(xùn)練。但關(guān)鍵還是忽視體能訓(xùn)練對(duì)提高防守個(gè)人與全隊(duì)防守能力的支撐地位。打好體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是全面提高防守水平的關(guān)鍵，對(duì)于普通高校運(yùn)動(dòng)員未來的發(fā)展以及從根本上解決我國現(xiàn)階段青少年防守意識(shí)的問題具有積極的意義。

        二、研究對(duì)象與方法

        2.1研究對(duì)象

        陜西師范大學(xué)男子籃球隊(duì)。

        2.2研究方法

        2.2.1文獻(xiàn)資料法

        2.2.2調(diào)查研究法

        2.2.3比較分析法

        2.2.4資料統(tǒng)計(jì)法

        三、體能與體能訓(xùn)練的概念 

        3.1體能的概念

        從廣義上講，體能包括人的有形能力和無形能力。有形能力—身體能力；無形能力—心智能力，即由身體結(jié)構(gòu)、身體機(jī)能和智力意志三部分組成。從社會(huì)生活上講，體能是積極適應(yīng)生活的身體能力、工作能力和抵抗疾病的生存適應(yīng)能力。

        從狹義上講，我國1984年出版的《體育詞典》和1922年出版的《現(xiàn)代漢語新詞典》對(duì)體能做出了相同的解釋：“體能指人體器官系統(tǒng)的機(jī)能在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。包括力量、速度、靈敏、耐力和柔韌等身體素質(zhì)與人體基本活動(dòng)能力（如走、跑、跳、投擲、攀登、爬越和支撐等）。[2]

        因此，體能是指運(yùn)動(dòng)員機(jī)體的運(yùn)動(dòng)能力，是競(jìng)技能力的重要組成部分，是運(yùn)動(dòng)員為提高技戰(zhàn)術(shù)水平和創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)所必需的各種身體運(yùn)動(dòng)能力的綜合。[3]

        3.2體能訓(xùn)練的概念

        是一種以發(fā)展機(jī)能潛力和與機(jī)能潛力有關(guān)的體能要素為目的的大負(fù)荷訓(xùn)練, 是指人體在艱苦環(huán)境中, 長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度、大負(fù)荷持續(xù)工作能力的訓(xùn)練, 而不顧及運(yùn)動(dòng)技術(shù)。體能訓(xùn)練突出對(duì)人體各器官和機(jī)能系統(tǒng)的超負(fù)荷適應(yīng)訓(xùn)練,旨在產(chǎn)生體能和心理適應(yīng),  以達(dá)到挖掘機(jī)能潛力, 提高整體運(yùn)動(dòng)能力和培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神的目的。[4]

        3.3籃球運(yùn)動(dòng)的體能特征

        籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的,攻防快速多變的速度力量型、強(qiáng)對(duì)抗性的體能—技能類項(xiàng)目。這表明籃球運(yùn)動(dòng)不單純是技能類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而是對(duì)體能有很高要求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。[5]現(xiàn)代籃球比賽具有持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，不同的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、動(dòng)作速率、運(yùn)動(dòng)距離、間歇時(shí)間、恢復(fù)時(shí)間等比賽特征。根據(jù)筆者對(duì)陜西師范大學(xué)男子籃球隊(duì)10場(chǎng)比賽資料的統(tǒng)計(jì)，運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上的平均移動(dòng)距離約為3000m，其中不同距離的移動(dòng)則分為走動(dòng)、慢跑、中速跑、快速跑、運(yùn)球跑、后退跑六種基本形式。從對(duì)陜西師范大學(xué)男子籃球隊(duì)比賽的分析結(jié)果可以看到，競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)是高體能的運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員體能水平的構(gòu)成因素的要求非常嚴(yán)格。因此，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的運(yùn)動(dòng)形式和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度看，中高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)是籃球球運(yùn)動(dòng)的主要體能特征。

        四、普通高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的必要和重要性

        籃球運(yùn)動(dòng)屬非周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,技術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，因此，籃球技術(shù)動(dòng)作由各種跑、跳、投等人體所需的基本技能組成,能對(duì)人體產(chǎn)生全面影響 。[6]體能訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是訓(xùn)練成績(jī)的基礎(chǔ)因素之一。籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練是指在訓(xùn)練過程中，運(yùn)用各種練習(xí)有效地影響運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)的變化、增進(jìn)運(yùn)動(dòng)員身體健康、提高有機(jī)體機(jī)能和發(fā)展運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的特殊訓(xùn)練。[7]而對(duì)于高校籃球運(yùn)動(dòng)員來說，身體生長(zhǎng)發(fā)育已經(jīng)趨于成熟，各器官、系統(tǒng)機(jī)能迅速提高，神經(jīng)系統(tǒng)趨于健全，身體形態(tài)以及生理機(jī)能與成年人基本接近。所以體能訓(xùn)練是保持身體機(jī)能健康、良好發(fā)展的基礎(chǔ)。

        4.1體能訓(xùn)練是技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的基礎(chǔ)#p#分頁標(biāo)題#e#

        根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)比賽的時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)量大，運(yùn)動(dòng)激烈，技術(shù)難度大等特點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練，以最大限度的動(dòng)員機(jī)體潛能，不斷提高身體素質(zhì)和適應(yīng)能力。[8]體能水平是籃球運(yùn)動(dòng)達(dá)到高水平的基礎(chǔ) ,沒有高度發(fā)展的體能水平 ,不可能掌握復(fù)雜的、先進(jìn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù) ,更不可能在激烈的比賽中發(fā)揮高超的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和有效的戰(zhàn)術(shù)配合。[9]實(shí)踐證明，大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練能迅速提高訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

        4.2體能訓(xùn)練是承受大負(fù)荷訓(xùn)練與高強(qiáng)度比賽的基礎(chǔ)

        統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：一場(chǎng)籃球比賽一般進(jìn)攻次數(shù)達(dá)100次左右，投籃次數(shù)約90次，往返快跑約3000m，而且隊(duì)員還要持續(xù)、快速地完成起動(dòng)、急停、跳躍、轉(zhuǎn)身、滑步等各種動(dòng)作。因此可以看出籃球比賽中的綜合素質(zhì)能力要求較高，所以在體能訓(xùn)練中要分各種素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行，具體可分為力量訓(xùn)練、速度素質(zhì)訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練。為了達(dá)到更好的訓(xùn)練效果，在體能訓(xùn)練時(shí)要進(jìn)行全面系統(tǒng)的身體訓(xùn)練，注意要一般訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合，而且要進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練。

        4.3體能訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中保持穩(wěn)定、良好心理狀態(tài)的基礎(chǔ)

        隨著當(dāng)代籃球比賽日益激烈，每場(chǎng)比賽都是高強(qiáng)度對(duì)抗，往往比賽后運(yùn)動(dòng)員會(huì)出現(xiàn)體力透支或者心理負(fù)荷加重的現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)員機(jī)體對(duì)比賽負(fù)荷刺激的反應(yīng)表現(xiàn)在生理和心理兩個(gè)方面，前者稱之為生理負(fù)荷，后者稱之為心理負(fù)荷。有些運(yùn)動(dòng)員會(huì)因?yàn)轶w能的關(guān)系，在比賽中擔(dān)憂體力分配不均，害怕自己體能跟不上比賽節(jié)奏等。這類現(xiàn)象會(huì)影響其技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，從而運(yùn)動(dòng)成績(jī)下降。所以在體能訓(xùn)練負(fù)荷中，任何一次訓(xùn)練負(fù)荷都會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理和生理產(chǎn)生刺激，兩者并存、相互影響。

        4.4體能訓(xùn)練有利于預(yù)防傷病延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命

        體能是由運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)、身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)表現(xiàn)出來的，這一特點(diǎn)決定了它是競(jìng)技能力的物質(zhì)基礎(chǔ)。例如我國籃球運(yùn)動(dòng)員姚明初進(jìn)NBA時(shí)，火箭隊(duì)為其配備了專門的體能訓(xùn)練師，每一場(chǎng)NBA比賽都是高強(qiáng)度對(duì)抗，如果運(yùn)動(dòng)員的體能跟不上比賽節(jié)奏，那么就無法發(fā)揮其正常的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，在比賽中也很容易受傷。體能訓(xùn)練對(duì)身體形態(tài)改變?cè)缴羁蹋袡C(jī)體機(jī)能發(fā)展水平越高，則其衰退速度也就越慢，保持時(shí)間也就越長(zhǎng)。美國著名籃球運(yùn)動(dòng)員張伯倫，身高2.16m，其100m成績(jī)10.9s，400m成績(jī)47s，跳高2.02m。他保持并創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的年齡從22歲一直到38歲，其中4次被評(píng)為美國最佳籃球運(yùn)動(dòng)員，他曾經(jīng)在一場(chǎng)比賽中一人獨(dú)得100分。之所以張伯倫的運(yùn)動(dòng)成績(jī)這么優(yōu)秀，和他的體能訓(xùn)練是密切關(guān)系的。這充分說明了體能訓(xùn)練與專項(xiàng)成績(jī)以及保持和延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命的關(guān)系。

        五、籃球快速反擊的形成條件

        現(xiàn)代籃球比賽爭(zhēng)奪激烈,防守嚴(yán)密,進(jìn)攻神速,攻與防的矛盾也越來越激化。攻防轉(zhuǎn)換速度之快使人難以預(yù)料。快速反擊戰(zhàn)術(shù)是一種很實(shí)用的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。前蘇聯(lián)功勛教練康德拉申指出:“現(xiàn)代籃球要求更全面,運(yùn)動(dòng)員必須攻守兼?zhèn)?偏重于進(jìn)攻的籃球已不符合時(shí)代的要求。”從20世紀(jì)70年代開始,世界強(qiáng)隊(duì)普遍加強(qiáng)了防守訓(xùn)練 ,特別是在美國提出了 “offense  sells tickets, defense wins champions”(攻能賣座 ,防能奪標(biāo)),引起了世界籃壇的重視, 因而防守的激烈程度達(dá)到了“殘酷”的狀態(tài)。[10]  隨著當(dāng)代籃球防守戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，隊(duì)員回防速度越來越快的出現(xiàn)，快速反擊更是一種有效的進(jìn)攻方式。所謂快速反擊，就是指防守一方通過搶、斷或者其它方式得球后，趁對(duì)方防守不及時(shí)，即刻采用中長(zhǎng)傳或短傳或個(gè)人突破等手段將球引入前場(chǎng)，威脅對(duì)方籃筐以得分的一種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。防守反擊在籃球比賽中最為常見,也是實(shí)施攻擊的有效手段和方法。快速反擊的效果主要在于抓住快速反擊的時(shí)機(jī)和反擊的快速性，特別是抓住對(duì)手由功轉(zhuǎn)守的剎那時(shí)機(jī)，果斷發(fā)動(dòng)出其不意的快速反擊，形成以多打少或以少打少的局面，從而獲得有利的進(jìn)攻時(shí)機(jī)。

        5.1球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)是形成快速反擊的前提

        不同的球隊(duì)有不同的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，而快速反擊戰(zhàn)術(shù)適應(yīng)于速度比較快和體能相對(duì)比較好的球隊(duì)?wèi)?yīng)用，同時(shí)戰(zhàn)術(shù)的多變性也是贏得比賽的關(guān)鍵。第10屆女籃世錦賽蘇美冠軍之爭(zhēng),美國隊(duì)采用了緊逼多變防守戰(zhàn)術(shù)，搶斷球達(dá)17次之多,發(fā)揮了防守反擊的優(yōu)勢(shì)，以108比88大勝蘇聯(lián)隊(duì)。[11]由此例可以看出，戰(zhàn)術(shù)組織要從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮本隊(duì)隊(duì)員的身體條件，技術(shù)特點(diǎn)與水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)，做到知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短，體現(xiàn)本隊(duì)風(fēng)格。而且戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)必須從比賽攻守動(dòng)態(tài)的過程出發(fā)，注意攻守平衡，以便攻守轉(zhuǎn)換時(shí)有序而不慌亂。

        5.2對(duì)比賽時(shí)機(jī)的掌握是形成快速反擊的關(guān)鍵

        快速反擊這一戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)就是突出“快速”二字，所以由守轉(zhuǎn)攻的時(shí)機(jī)尤為重要，由守轉(zhuǎn)攻時(shí)，力爭(zhēng)一切機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，目的就是趁著對(duì)方立足未穩(wěn)時(shí)給予打擊，形成一定優(yōu)勢(shì)。隊(duì)員掌握技術(shù)越全面、熟練、準(zhǔn)確，戰(zhàn)術(shù)目的的實(shí)現(xiàn)就越有保證。而戰(zhàn)術(shù)又為隊(duì)員發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)造條件，是技術(shù)運(yùn)用的具體表現(xiàn)。兩者相互依存，相互聯(lián)系，又相互促進(jìn)。

        5.3合理技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用是形成快速反擊的有效手段

        在比賽和訓(xùn)練中指定戰(zhàn)術(shù)，必須要合理運(yùn)用，根據(jù)本隊(duì)隊(duì)員特點(diǎn)，技術(shù)風(fēng)格來分析什么樣的戰(zhàn)術(shù)最合理和有效。現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)趨向于快速、簡(jiǎn)練、實(shí)用和機(jī)動(dòng)多變。因此在設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)時(shí)應(yīng)針對(duì)不同的對(duì)手應(yīng)用不同的戰(zhàn)術(shù)，以此來出奇制勝，奪取比賽勝利。快速反擊這一戰(zhàn)術(shù)在運(yùn)用的時(shí)候，不能出現(xiàn)由守轉(zhuǎn)攻一瞬間的混亂，無論是防守還是進(jìn)攻，都應(yīng)該有一系列合理的戰(zhàn)術(shù)做輔助。因此說合理技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用是形成快速反擊的有效手段。

        5.4防守意識(shí)與意志品質(zhì)是形成快速反擊的基礎(chǔ)#p#分頁標(biāo)題#e#

        現(xiàn)代籃球防守觀念表現(xiàn)為攻擊性、破壞性、主動(dòng)性、預(yù)見性、集體性、靈活性和頑強(qiáng)性。有些隊(duì)員只喜歡進(jìn)攻，而忽略到防守的重要性，有的人認(rèn)為防守是替補(bǔ)才會(huì)做的事情，只要進(jìn)攻技術(shù)好，一樣能贏得比賽。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，防守的質(zhì)量高低，直接影響比賽的勝利。所以在訓(xùn)練中就應(yīng)讓運(yùn)動(dòng)員對(duì)防守技術(shù)有正確的認(rèn)識(shí)，在比賽中防守意識(shí)很重要，有句話說的好“進(jìn)攻贏得比賽,防守贏得冠軍”。防守是一項(xiàng)比較費(fèi)體力的技術(shù)，防守者要判斷進(jìn)攻隊(duì)員的進(jìn)攻路線，將要采用哪種技術(shù)手段發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，以及還要和同隊(duì)隊(duì)員配合防守等各種因素，所以有些隊(duì)員會(huì)在比賽中偷懶，出現(xiàn)防守不積極、腳步跟不上等現(xiàn)象。在NBA，科比是很有威脅的進(jìn)攻者，但他同時(shí)也是一名優(yōu)秀的防守者，多次被選為NBA最佳防守陣容。這就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的體現(xiàn)，不能只做自己喜歡的事情，而要全面發(fā)展。快速反擊戰(zhàn)術(shù)就是由守轉(zhuǎn)攻，因此只有好的防守才能出現(xiàn)搶斷、干擾對(duì)方進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，從而發(fā)動(dòng)快速進(jìn)攻卻得得分，這是形成快速反擊的基礎(chǔ)。

        六、建議

        1.高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的高度專項(xiàng)化。對(duì)于普通高校籃球運(yùn)動(dòng)員來說，體能訓(xùn)練內(nèi)容不能盲目進(jìn)行，必須根據(jù)籃球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和專項(xiàng)特點(diǎn)發(fā)展專項(xiàng)所需要的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員直接創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

        2.高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的系統(tǒng)化。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)需要系統(tǒng)化，每種素質(zhì)都應(yīng)該重視，不能忽略任何一種，只有這樣高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練才能完善，更容易顯現(xiàn)出訓(xùn)練效果。

        3.高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的科學(xué)化。在訓(xùn)練中要注意合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并且不能只要求次數(shù)，而要注意科學(xué)化分配各運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的練習(xí)時(shí)間、次數(shù)和內(nèi)容，這樣可以保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能狀態(tài)，更好的發(fā)揮運(yùn)動(dòng)水平。

        4.高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的技術(shù)化。在體能訓(xùn)練中要高度技術(shù)化，尤其對(duì)于高校籃球運(yùn)動(dòng)員來說，體能訓(xùn)練已經(jīng)不能僅僅滿足于基礎(chǔ)的訓(xùn)練項(xiàng)目，而要更加具體的鍛煉各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，在訓(xùn)練中增加技術(shù)含量，由此來提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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