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高等院校的圖書(shū)資料工作,與教師、學(xué)生之間應(yīng)該起知識(shí)信息的橋梁和引渡的作用。一個(gè)人的精力、時(shí)間畢竟有限,不可能涉獵到十分全面的知識(shí)領(lǐng)域。因此,怎樣把他們引渡到所需知識(shí)的彼岸,這與如何發(fā)揮圖書(shū)資料的作用,有著重要關(guān)系。   作為專業(yè)美術(shù)圖書(shū)資料室,與圖書(shū)館的圖書(shū)資料工作有著很大的區(qū)別,它的最大特點(diǎn)是個(gè)“專”字。唯其專,才更顯出它在專業(yè)教學(xué)工作中舉足輕重的地位。翻閱中外美術(shù)史,繪畫(huà)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著悠久的傳統(tǒng)。縱觀國(guó)內(nèi)外眾多紛揚(yáng)的美術(shù)諸流派,門(mén)類(lèi)繁多,涉及的知識(shí)面極為廣泛。繪畫(huà)藝術(shù)隨著歷史的進(jìn)程和發(fā)展,為人類(lèi)留下了極為豐富和寶貴的文化遺產(chǎn)以及珍貴的繪畫(huà)資料。作為專業(yè)美術(shù)圖書(shū)資料,以其特有的形式和藝術(shù)價(jià)值,在美術(shù)教育、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究中有著特定位置。   美術(shù)圖書(shū)資料本身的生存與發(fā)展,就如同一個(gè)生命的有機(jī)體,總是不斷地通過(guò)改變自己來(lái)適應(yīng)外界不斷變化了的需要。知識(shí)爆炸的挑戰(zhàn);新技術(shù)革命的挑戰(zhàn);社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊;美術(shù)領(lǐng)域中諸流派的引進(jìn)等等。我國(guó)除中央美術(shù)學(xué)院等專業(yè)高等美術(shù)學(xué)院之外,全國(guó)各地的大專院校,專門(mén)的美術(shù)資料室就有上百個(gè)。美術(shù)圖書(shū)資料室的規(guī)模,隨著出版業(yè)的日異發(fā)展,對(duì)外開(kāi)放外國(guó)文化遺產(chǎn)的引進(jìn),信息時(shí)代對(duì)圖書(shū)資料的促進(jìn)……美術(shù)圖書(shū)資料也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。   美術(shù)類(lèi)圖書(shū)資料的分類(lèi)是按其美術(shù)理論、各國(guó)藝術(shù)概況、繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、攝影藝術(shù)、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)而劃分的。就繪畫(huà)而言有繪畫(huà)理論、繪畫(huà)技法、中國(guó)繪畫(huà)、各國(guó)繪畫(huà)等。要搞好美術(shù)圖書(shū)資料工作,除了要有資料管理的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)有對(duì)繪畫(huà)知識(shí)的了解和繪畫(huà)藝術(shù)的修養(yǎng)。比如講,對(duì)繪畫(huà)畫(huà)種的分類(lèi)、藝術(shù)特征的了解,對(duì)畫(huà)種的表現(xiàn)方法的鑒別,對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格流派的發(fā)展變化,對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)課(素描、色彩等)知識(shí)的認(rèn)識(shí)等等。只有具備美術(shù)專業(yè)特定的基本藝術(shù)素養(yǎng)之后,才能在日常繁雜的教學(xué)工作中,更好地發(fā)揮美術(shù)圖書(shū)資料應(yīng)有的作用。   作用之一:為美術(shù)教育服務(wù)“書(shū)籍是人類(lèi)文明和進(jìn)步的階梯”。圖書(shū)資料,是當(dāng)代人之間、上代人與當(dāng)代人、當(dāng)代人與下代人交流的橋梁,使人類(lèi)文明得以保存和再創(chuàng)造的寶庫(kù)。可以說(shuō),圖書(shū)資料是社會(huì)的大腦,是人類(lèi)大腦智慧的延伸,它解決了人類(lèi)“集體記憶”的問(wèn)題,把人類(lèi)文明幾千年來(lái)的文化藝術(shù)和結(jié)晶貯存起來(lái),并且源源不斷地為教育服務(wù)。   從美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中可以看出,美術(shù)教育與美術(shù)圖書(shū)資料有著密切的聯(lián)系,它主要表現(xiàn)有:(1)學(xué)生們進(jìn)行的中外美術(shù)史課程的學(xué)習(xí);(2)文藝?yán)碚撜n的學(xué)習(xí);(3)對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)課(素描、速寫(xiě)、色彩等)的技法學(xué)習(xí);(4)國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、工藝、裝飾、裝潢等各專業(yè)課程的學(xué)習(xí);(5)教員和學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、畢業(yè)論文、理論文章;(6)系里舉辦的各類(lèi)美術(shù)培訓(xùn)班;(7)承接社會(huì)上的美術(shù)創(chuàng)作、裝修任務(wù);(8)學(xué)生為社會(huì)服務(wù)等等。這些都離不開(kāi)用美術(shù)圖書(shū)資料來(lái)引導(dǎo)、借鑒和提示。“以智力開(kāi)發(fā)智力,以智力開(kāi)發(fā)財(cái)力,以智力開(kāi)發(fā)生產(chǎn)力”,在這里得到了充分體現(xiàn)和展示,美術(shù)圖書(shū)資料工作在美術(shù)教育和美術(shù)研究方面起到了一定的作用。比如上工藝課時(shí),教員們?yōu)榱私榻B甘肅彩陶紋樣圖案的演變,就在資料室反復(fù)查閱有關(guān)資料、彩陶的圖譜和甘肅專輯畫(huà)冊(cè)成為研究此項(xiàng)教學(xué)必不可少的案頭資料。在素描教學(xué)中,教員除了自身應(yīng)具備一定的素描功底和必備的教具之外,同樣離不開(kāi)美術(shù)圖書(shū)的幫助。人民美術(shù)出版社出版的《素描技法》,從素描造型訓(xùn)練到藝術(shù)提煉的概括,既有嚴(yán)格的科學(xué)性又有造型的藝術(shù)性,可以說(shuō)是一本比較系統(tǒng)的素描參考教材。國(guó)畫(huà)教學(xué)中,圖書(shū)資料室保存的《榮寶齋畫(huà)譜》、《芥子園技法》、《藝苑輟英》等書(shū)籍,為學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)中如何去執(zhí)筆、如何運(yùn)筆找到了依據(jù)。學(xué)生們充分運(yùn)用這些資料,臨畫(huà)冊(cè)中的筆墨技法、練線描、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖規(guī)律、體會(huì)各種不同風(fēng)格的表現(xiàn)……這些書(shū)籍,成了他們學(xué)習(xí)中無(wú)言的良師益友。還有《室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)》、《世界建筑畫(huà)分類(lèi)圖典》、《立體構(gòu)成原理》等書(shū),對(duì)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等,都有系統(tǒng)的全新闡述,給裝潢、裝飾專業(yè)課程增加了新的內(nèi)容。   正是通過(guò)這些美術(shù)圖書(shū)資料的幫助、引導(dǎo),經(jīng)過(guò)教員的理解、消化、分析,有針對(duì)性的科學(xué)合理地安排教程,從而在美術(shù)教育中取得了滿意的收獲。比如,我系裝飾、裝潢班的部分學(xué)生,已能將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí),利用寒暑假通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合,為社會(huì)服務(wù)。既及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足,同時(shí)還得到了一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,從而增強(qiáng)了學(xué)生在校期間學(xué)好專業(yè)知識(shí)的信心,懂得了自己如何去學(xué)、怎樣去學(xué)、學(xué)些什么的道理,提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感。   作用之二:學(xué)生的啟示學(xué)生是美術(shù)圖書(shū)資料的服務(wù)對(duì)象之一,掌握不同年齡、不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生的借閱興趣、特點(diǎn),是高等院校圖書(shū)資料工作重要的環(huán)節(jié)。   有的學(xué)生,遇到專業(yè)基礎(chǔ)課中出現(xiàn)的問(wèn)題,往往會(huì)不顧一切地查閱名人畫(huà)冊(cè)中的范作,研究他們的技法、造型以至表現(xiàn)方法,及時(shí)地用到課堂作業(yè)當(dāng)中去。有的學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作時(shí),構(gòu)思、想法確定之后,往往會(huì)猶豫不決、不敢下筆,總習(xí)慣翻翻畫(huà)冊(cè)中大師的作品,翻翻國(guó)內(nèi)美術(shù)刊物中選登的優(yōu)秀作品,對(duì)自己的創(chuàng)作有了信心和勇氣。有的學(xué)生對(duì)畫(huà)冊(cè)中作品技法的臨摹,學(xué)到了大師們?cè)谧髌分械乃囆g(shù)追求。有的學(xué)生看畫(huà)家的傳記文學(xué)作品,對(duì)自己有所啟示和感悟……。   學(xué)生時(shí)代是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)思想和世界觀形成的重要時(shí)期,最需要大量的書(shū)本知識(shí)來(lái)豐富自己的頭腦,也最容易接受書(shū)籍中的知識(shí)和思想,如何更好地發(fā)揮美術(shù)圖書(shū)資料為學(xué)生服務(wù),這正是我們進(jìn)一步研究的重要課題。   作用之三:美術(shù)研究、美術(shù)創(chuàng)作的“助手”作為高等院校的美術(shù)專業(yè)教育,走專業(yè)教學(xué)與美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究相結(jié)合的道路,不斷提高教員自身的藝術(shù)素養(yǎng),是十分重要的,要進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與研究,教員僅靠現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作水準(zhǔn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有從大量的美術(shù)圖書(shū)資料中進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再研究,才能在藝術(shù)實(shí)踐中得到提高。大量的事實(shí)表明,處在知識(shí)爆炸的現(xiàn)階段,科學(xué)研究質(zhì)量的高低,有相當(dāng)大的程度上,取決于對(duì)別人已取得的成就的掌握程度。因而,充分運(yùn)用美術(shù)資料,對(duì)教員美術(shù)研究的提高也尤為重要。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#   教員們通過(guò)學(xué)習(xí)、查閱美術(shù)圖書(shū)資料所提供的中外藝術(shù)大師的藝術(shù)面貌和風(fēng)格,分析、研究、思考適應(yīng)自己藝術(shù)風(fēng)格和面貌的優(yōu)秀作品,從而站在新的起點(diǎn)和高度之上審視自己,為創(chuàng)作出具有嶄新的藝術(shù)語(yǔ)言,具有個(gè)性的新作創(chuàng)作了條件,不能不說(shuō),這都是由于美術(shù)圖書(shū)資料起到了十分重要的間接作用和特定的啟示。   從另一意義上講,就美術(shù)的特殊性、美術(shù)教育的最終目的而言,往往也還要體現(xiàn)在教員對(duì)學(xué)生,在美術(shù)創(chuàng)作的教學(xué)中的示范和表率作用上。教員們自身的創(chuàng)作能力和專業(yè)水平如何,與學(xué)生的藝術(shù)水平的提高,有著十分密切的關(guān)系。有道是“名師出高徒”,這一點(diǎn)也一直被美術(shù)教育所重視,也是一貫強(qiáng)調(diào)的不斷深化美術(shù)教育機(jī)制的重要措施之一,實(shí)踐證明:只有要求教員們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí),不斷地提高自己的修養(yǎng),拿出好作品,出成果,出成績(jī),才能進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),樹(shù)立起信心來(lái)。優(yōu)秀學(xué)生的美術(shù)作品,往往與指導(dǎo)教師是分不開(kāi)的,學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的靈動(dòng)、啟示及藝術(shù)個(gè)性的發(fā)揮,與教師的自身素質(zhì)有一定的聯(lián)系,只有充分發(fā)揮美術(shù)圖書(shū)資料的作用,形成師生之間良好的美術(shù)研究和探討的學(xué)術(shù)空氣,才能將美術(shù)教育推向新的臺(tái)階。   西北民族學(xué)院美術(shù)系的教授、教師們,大部分是全國(guó)、全省有一定影響的畫(huà)家、藝術(shù)教育家,許多作品在全國(guó)、全省獲獎(jiǎng),并在各自專業(yè)繪畫(huà)領(lǐng)域里有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。在他們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)研究的過(guò)程當(dāng)中,對(duì)美術(shù)傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)觀念的學(xué)習(xí),往往都離不開(kāi)對(duì)美術(shù)圖書(shū)資料的借鑒和參考。比如在油畫(huà)創(chuàng)作中,油畫(huà)風(fēng)格的形成,無(wú)論是古典的、現(xiàn)代的、抽象的、具象的,在《世界美術(shù)全集》、《世界美術(shù)巨匠》等珍貴畫(huà)冊(cè)中,世界著名的美術(shù)大師們,都以不同的出色表現(xiàn),為我們提供了豐富的創(chuàng)作依據(jù),從而使作者在創(chuàng)作當(dāng)中,對(duì)自己作品畫(huà)風(fēng)的確立、技法的追求和突破,起到了一定的借鑒作用。在美術(shù)理論和美術(shù)技法的探索中,美術(shù)圖書(shū)資料同樣發(fā)揮著不可缺少的重要作用,尤其是對(duì)中外美術(shù)史的學(xué)習(xí),美術(shù)史當(dāng)中著名畫(huà)家的考證,也都離不開(kāi)珍貴的美術(shù)圖書(shū)資料的幫助。只有本著科學(xué)的治學(xué)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),做到“知之為知之,不知為不知”的虛心學(xué)習(xí)心態(tài),在占有和消化了扎實(shí)的材料之后,才能有銳敏的眼光、獨(dú)具的慧眼,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì),使美術(shù)圖書(shū)資料在運(yùn)用和實(shí)踐當(dāng)中發(fā)揮作用,變成我們自己的具有一定藝術(shù)價(jià)值和理論水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)成果。我校不少教員在美術(shù)理論的探索中,許多論文也都先后參考了不少美術(shù)圖書(shū)資料,從而使自己的見(jiàn)解升華為有一定深度的獨(dú)到的學(xué)術(shù)價(jià)值,部分理論文章,被學(xué)報(bào)和國(guó)家級(jí)的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表和采用。   展望美術(shù)圖書(shū)資料工作的發(fā)展趨勢(shì),從當(dāng)前的現(xiàn)狀來(lái)看,前景十分廣闊,有著很大的潛力。   同時(shí),還應(yīng)該看到存在的困難,雖然國(guó)家每年都能拿出專項(xiàng)資金,保證購(gòu)置必要數(shù)量的美術(shù)圖書(shū),但同樣存在著經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。主要原因是目前由于世界性的印刷材料和成本的大幅度漲價(jià),尤其是進(jìn)口的國(guó)外美術(shù)圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)的大幅度漲價(jià),給美術(shù)圖書(shū)資料工作帶來(lái)了一定的困難。但是,我們相信,隨著我國(guó)文化藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展,改革開(kāi)放之后許多措施的進(jìn)一步深化,在教學(xué)、科研、管理、效益各方面水平的提高,美術(shù)圖書(shū)資料工作也一定會(huì)有新的起色