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作者：王志學 單位：遼寧工程職業(yè)學院

把軸承裝置設(shè)計作為教學重點,教授學生重點掌握軸承的安裝、配合、緊固、調(diào)節(jié)、潤滑、密封等操作性很強的技術(shù)問題。也可通過一些工程實例對重點內(nèi)容展開,進行近一步的講解,如以車床主軸支撐為例,通過分析軸承的組合結(jié)構(gòu)、軸承的調(diào)整以及軸承的精度對機床主軸傳動的影響,使學生既掌握了軸承的基本知識,又學習了軸承的應用技術(shù),同時使學生了解軸承在實際應用中的重要性。

大膽創(chuàng)新教學方法,提升教學效果機械設(shè)計基礎(chǔ)課程知識點多,實用性強,高職學生很難長時間集中注意力聽講。為此,筆者設(shè)計了“講練結(jié)合、師生互動、創(chuàng)新思考”的教學方法,以啟發(fā)式教育為主,任務(wù)驅(qū)動法為輔,重點培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。在講課過程中,已夠用為好為原則,簡化知識點的理解過程和難度。在講解機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析時,每種結(jié)構(gòu)只詳細講解一種基本結(jié)構(gòu)形式的設(shè)計方法,讓學生課后討論分析其他結(jié)構(gòu)形式;學生創(chuàng)新思考的內(nèi)容包括概念、綜合訓練、結(jié)構(gòu)設(shè)計等。

例如,布置一些簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計的思考題,讓學生發(fā)散思維,提出創(chuàng)新小點子,并下一次上課進行現(xiàn)場討論,由學生上臺講解自己的方案,其他同學開動腦筋,提出的問題,分析可行性。在教學過程中,應特別關(guān)注課程的實踐性和操作性,堅持理論聯(lián)系實踐。例如,列舉學生感興趣的的機器(機器人、航天飛行器等)和生活中常見的機器(電風扇搖頭裝置等),充分調(diào)動學生的學習興趣。此外,可以組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或?qū)W院實訓基地進行認知學習,增強了理論與時間之間的聯(lián)系。讓學生參觀的同時提出相關(guān)問題,引發(fā)學生思考,把課堂理論知識和實踐知識有機地結(jié)合起來。

利用多媒體教學,激發(fā)學生學習興趣提高教學效果最有效地方式是激發(fā)學生的學習興趣,學生關(guān)注的焦點往往是越直觀越好。適當運用更直觀教學的手段,可以大大提高學生的學習情趣,比如實物激勵、模型演示、巧用掛圖、多媒體演示等,不僅可以增強學生的感性認識,還可提高學生學習效率。目前比較流行的CAI教學具有直觀、生動、信息量大等特點,很適合機械設(shè)計基礎(chǔ)這門課程。在教學中,漸開線齒輪齒廓的形成,四桿機構(gòu)的應用形式、機構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計及新型的機構(gòu)設(shè)計等,是教學環(huán)節(jié)中不易掌握的難點,由于學生實踐經(jīng)驗較少,對這些抽象的東西很難理解。通過CAI教學的視頻、三維動畫的演示等,將教學難點變得很容易,學生更容易掌握了。

實驗與實訓結(jié)合,提高學生的職業(yè)技能機械實驗是培養(yǎng)學生技能的重要教學內(nèi)容,但在大多數(shù)學校往往重視實訓教學,忽略實驗教學,導致學生學不知所學。為此,應加強實驗課程的教學,使學生學習和掌握具體的實驗方法和實驗技巧,熟悉實驗工具與設(shè)備。教師還可進行一些改革,根據(jù)學生的學習進度和效果,及時調(diào)整實驗內(nèi)容,如可選用一些實效的齒輪和報廢的減速器,讓學生親自動手操作,通過實驗,發(fā)現(xiàn)問題,并提出修理、調(diào)整、改進的意見和解決方案。這樣,既加深了學生印象,又使學生講所學理論知識與實踐能力結(jié)合起來,真正做到了學有所用。

做好課程設(shè)計指導,培養(yǎng)學生的綜合技能首先,依據(jù)培養(yǎng)目標,有針對性,有側(cè)重面的選題,可選減速器裝置作為設(shè)計題目,其中,一級為v帶傳動,另一級為單級斜齒網(wǎng)柱齒輪傳動。這樣既涵蓋了本課程的重點內(nèi)容,又使學生得到較為全面的鍛煉。在設(shè)計之前,應先組織學生對減速器裝置進行拆裝,讓學生了解減速器裝置的結(jié)構(gòu)及各部分功能、特點和調(diào)整;然后確定哪些是標準件,哪些是非標準件,最后確定傳動裝置設(shè)計布置和位置關(guān)系,腦海中形成一個整體的設(shè)計理念,從而避免了閉門造車和抄襲設(shè)計,與生產(chǎn)實際不符。在設(shè)計過程中,裝置的設(shè)計參數(shù)應以計算結(jié)果為依據(jù),結(jié)合實際情況,并借助畫圖、初選或初估等慎重手段,并且通過計算、畫圖、修改交替進行。