一.宏觀經濟管理與經濟信息的概述

人們可通過對經濟信息的接收、收集、傳遞與處理,實時、動態的了解各方面經濟的變化情況,并根據其變化,及時采取措施進行調控與管理,保證經濟發展的合理性與有效性。從廣義上來講,經濟信息具有分子化、數字化、虛擬化、全球化、中空化、互聯型、創新型、整合型、知識型、緊迫型等諸多的特點,而從實際的應用功能上來講,經濟信息主要具備有預測功能、控制功能、選擇功能、增值功能、開發功能等。通過對經濟信息的多角度、多方位分析,我們也可看出,將經濟信息應用于宏觀或微觀經濟管理中時,對整體的經濟管理水平,具有著十分積極、深遠的影響。

二.經濟信息在宏觀經濟管理中的作用分析

從我國當前的經濟發展情況來看,于宏觀經濟管理中應用經濟信息時,主要具有以下幾點比較突出的作用:

⑴推動性作用。將經濟信息充分利用地應用于宏觀經濟管理中時,可以使管理方式更加合理。例如,宏觀經濟管理工作的主要內容:人力、資金、設備、產品等,均可通過經濟信息緊密的聯系與組織起來,最終使各方面能夠更加協調,得到統一性的管理和發展,從而對推動整體的社會經濟發展帶來實質性幫助。

⑵決策性作用。通過經濟信息的整理與統計,將宏觀經濟曾經的運行情況,當下的運行情況進行科學性、綜合性、全面性的分析,并根據實際的分析結果,預測出未來的宏觀經濟運行情況。再根據預測,制定出相應的經濟管理計劃,并放心地將這些管理計劃付諸于行動。這種方式,也就是指經濟信息在宏觀經濟管理中起到的決策性作用。

⑶指導性作用。在編制宏觀經濟管理方案時,如果未能充分地了解當前我國的經濟發展形勢,則容易出現管理方案編制不合理、不實用、不正確等問題。而將經濟信息應用于宏觀經濟管理方案的編制當中時,便可得到大量可靠、準確、有效的經濟信息資料,這對于管理方案的編制將起到良好的指導作用,進而保證管理方案編制以及后期方案實施的合理性與有效性。

作者：戴魁早 單位：廣西師范大學經濟管理學院

一、引言

宏觀經濟學是經濟管理類本科生的基礎性課程,眾多學者(戰勇,2008;祖曉青,2010;李海明和翁衛國,2011)從教學范式、教學內容、教學方法和案例教學等方面對該課程(初級教程)的教學改革進行了有益的探討。然而,目前國內學者對本科階段中級宏觀經濟的教改關注的較少。中級宏觀經濟學為培養本科生的經濟學直覺和科研興趣的基礎性課程,也是進一步學習高級宏觀經濟學的先導性課程和認識經濟學方法論的實踐性課程。比較起來,經濟學基礎課程(初級宏觀經濟學)的教學中往往重視知識的傳授,而高級課程則強調論證的嚴密性和實證性,作為初級課程和高級課程之間的中級課程,則更多地起到培養學生經濟學直覺的作用。我們學院一直以來在大一開設宏觀經濟學(初級教程)的雙語教學,在大二開設中級宏觀經濟學的課程。本文就我們學院的教學實踐情況進行總結,嘗試對本科階段中級宏觀經濟學的教學改革進行有益的探索。

二、本科階段中級宏觀經濟學課程的特點

由于我們學院本科教學一直使用曼昆的教材(中國人民大學出版社),因而,在這里主要分析該教材的一些主要特點。

1.理論的抽象程度高曼昆的宏觀經濟學是在美國的經濟實踐基礎上編寫的,是用來分析美國的經濟問題的,教材內的案例主要是來于美國。美國是以私有制為基礎,市場經濟結構完整,企業的市場化程度高;其商品市場和貨幣市場等發展充分。在這種環境下,不論是以需求為導向,還是以供給為導向的政策工具都具有重要的理論價值和實踐意義。而在我國,市場發育還相對不完善,國內的企業要真正成為獨立的主體,還需要深化改革。對于大學二年級的學生來說,很難結合中國經濟發展現狀來理解宏觀學經濟的理論。其結果是,這些理論對學生往往顯得抽象難懂。

2.與宏觀經濟實際聯系緊密中級宏觀經濟學為培養本科生的經濟學直覺和科研興趣的基礎性課程,是一門理論聯系實際要求非常高的課程。曼昆的宏觀經濟學對學生基礎和教師水平要求都很高,要求學生要具有微觀經濟學的知識基礎,要有較高的應用數學的能力,要有對一些現實的宏觀經濟現象的認識能力。不僅要求教師既要按照教學大綱講授完規定的教學內容,還要具有緊密聯系實際,引導學生學會運用這些理論知識去分析和解決我國宏觀經濟現實存在的社會經濟問題的能力。通過這門課程的學習,使學生初步掌握宏觀經濟分析的方法和宏觀經濟的科研基礎。

一、建立數字概念

數字概念是一個人從小就建立起來對數學的初步了解與認識，從小商小販到金融專家，只要會加減乘除四則運算，都會有自己的小九九，都會對數字有著不同的理解，而我們所談的是一個經濟師所應具備的數字概念。具體講有以下幾點:

1、大數定律記心中

大數定律又稱弱大數理論，它是概率論歷史上第一個極限定理，也是概率論與數理統計學的基本定律之一，它是指概率論中討論隨機變量序列的算術平均值向常數收斂的定律。大數定律是概率論最重要的理論之一，它廣泛應用于實際工作中。特別是在亞洲金融風暴之后，包括中國在內的東亞國家痛則思變，想通過長期的經常項目順差積累外匯儲備以求自保。于是包括中國在內的很多國家為了儲備起見，又購買美國中長期國債。但是在世界金融市場內，缺乏適用的高流動性資產，因此大規模的美元儲備抬高了美國國債價格，也降低了長期利率。盡管各國央行出于對本國的保護，其做法是理性的。但是由于各國的經濟與政治的差異，使得各國的央行與投資者的邏輯思維也存在著較大的差異。所以說，由于這種差異，大數定律就不成立，各國的央行行為也不能代表全體投資者的偏好。因此對經濟師來講，從邏輯思維上講很簡單，即具體問題具體分析;要想達到理性的預期，就必須按大數定律來做，即必須存有大量的獨立決策的主體。否則將違背經濟規律，會事與愿違。

2、關注二階變量

這一細節人們常說，細節決定成敗。宏觀經濟管理和工程技術在這方面是互通的。越專業越關注細節，在宏觀經濟管理專業中，二階變量就是關鍵的細節。如船舶工程設計師，除了對船的總長、載重、型深等一階變量熟悉外，還要對吃水、方形系數等二階變量細節的設計十分了解。可以說細節的完美是整體工作的點睛之筆。具體到宏觀經濟管理上來，下面的例子可以看出二階變量的重要性。善于投資的組織和個人都非常明白利率的重要性，因為它的高低會直接影響人們的收益。做為美國第十三任聯邦儲備委員會主席艾倫•格林斯潘對利率的認知更是毋庸置疑，這位美國國家經濟政策的權威和決定性人物卻在更體現其專業性的二階變量上有所含糊，自始至終聽之任之。從2001年起，美國經濟衰退停止。到2004年6月，利率又從1%調至5%，而當時的十年其國債收益率在5%左右，但格林斯潘對這個二階變量的利率期限并沒有在意，他覺得并不重要，使得美國的房價一直攀升，事過之后，可以看出長短期利率差就是造成房價泡沫的關鍵變量，但美聯儲在這整個過程中的細節并不能讓人恭維，可謂極不專業。

3、注重奇點效應

一、宏觀經濟運行對證券市場的影響途徑   宏觀經濟因素是影響證券市場長期走勢的唯一因素，一些非經濟因素雖然可以暫時改變證券市場的中期和短期走勢，但改變不了其長期走勢。宏觀經濟運行對證券市場的影響通常通過以下途徑而起作用。   （一）公司經營效益   宏觀經濟環境是影響公司生存、發展的基礎。公司的經營效益會隨著宏觀經濟運行周期、市場環境、宏觀經濟政策等因素而變動。如當公司經營隨宏觀經濟的趨好而改善，盈利水平提高，股價自然上漲。   （二）居民收入水平   居民收入水平的變化，直接影響證券市場的需求，進而影響證券市場價格的變化。例如，居民收入水平提高，不僅促進消費，改善企業經營環境，而且還會增加證券市場的需求，促進證券價格上漲。   （三）投資者對股價的預期   投資者對股價的預期，是宏觀經濟影響證券市場走勢的重要途徑。當宏觀經濟趨好時，投資者預期公司的效益和自身的收入水平會上升，投資的信心增加，證券市場自然人氣旺盛，從而推動證券價格上揚。   （四）資金成本   當宏觀經濟政策發生變化，如利率、消費信貸政策、利息稅等政策發生變化時，居民、單位的資金持有成本隨之變化，促使資金流向改變，影響證券市場的需求，從而影響證券市場的走向。   二、宏觀經濟變動與證券市場波動的關系   （一）經濟增長   一個國家或地區的社會經濟是否能持續穩定地保持一定發展速度，是影響證券市場股票價格能否穩定上升的重要因素。國內生產總值可以反映一國的經濟增長情況。當國內生產總值指標保持一定的發展速度時，表示經濟運行態勢良好，此時，企業的經營狀況一般也較好，證券市場上的股票價格將上升，反之，股票價格會下降。但不能簡單地認為GDP增長，證券市場就必將伴之以上升的走勢，不同時期不同原因引起的不同類型的GDP的增長對證券市場的影響是不一樣的。   （二）經濟周期變動   經濟周期循環會經過高漲、衰退、蕭條、復蘇四個階段，其對股票市場的影響非常顯著，從某種程度上說，是景氣變動從根本上決定了股票價格的長期變動走勢。通常，經濟周期變動與股價變動的關系是：復蘇階段，股價回升；高漲階段，股價上漲；危機階段，股價下跌；蕭條階段，股價低迷。且股價總是伴隨經濟周期相應的波動，股票價格的變動通常比實際經濟的繁榮或衰退領先一步，即在經濟高潮后期股價已率先下跌，在經濟尚未全面復蘇之際，股價已先行上漲。因此，投資者應把握國民經濟運行情況，認清當前經濟發展處于經濟周期的哪個階段，以便對發展趨勢做出準確的判斷。   （三）通貨變動   通貨變動包括通貨膨脹和通貨緊縮。通常情況下，通貨緊縮會抑制消費和投資的熱情，造成經濟衰退和經濟蕭條，總需求減少，物價下跌，最終導致經濟惡性循環，這時，證券市場上的股價將會大幅走低。由此可見，因通貨緊縮引起的經濟衰退，將導致股票債券等資產價格下降，影響投資者和消費者的信心。通貨膨脹對證券市場特別是個別股票有可能在同一時間產生截然相反的影響。首先，不同程度的通貨膨脹對證券市場的影響是不同的，在經濟可容忍范圍之內的溫和的通貨膨脹，通常會促進經濟增長，股價上升，但是通貨膨脹提高了債券的必要收益率，所以債券價格將下降；而惡性通貨膨脹將導致貨幣貶值，人們將通過購買房地產等方式對資金進行保值，從而引起股價和債券價格下跌。其次，即使是同一類型的通貨膨脹對股票價格的影響也是不同的，通貨膨脹實質上引起的相對價格變化將導致財富和收入的再分配，有的公司可能因此獲利，而有的公司則可能損失慘重，甚至倒閉。相應地，獲利公司的股價上漲，而蒙受損失的公司股票價格下跌。最后，政府必然會運用某些宏觀經濟政策工具遏制通貨膨脹（通貨緊縮）的長期存在，例如，財政政策和貨幣政策。   三、宏觀經濟分析的意義   （一）有利于把握證券市場的總體變動趨勢   證券市場是宏觀經濟的晴雨表。也就是說，證券市場的總體變動趨勢，取決于宏觀經濟的發展趨勢。正確把握宏觀經濟發展方向有利于把握證券市場的總體變動趨勢，時刻關注宏觀經濟因素的變化有利于抓住證券投資的市場時機。   （二）有利于判斷證券市場的投資可行性   證券市場的投資可行性是指整個證券市場是否具有投資價值。國民經濟整體水平及其結構變動對其具有重要影響。國民經濟的增長質量與速度反映了整個證券市場的投資價值，宏觀經濟分析就是正確判斷整個證券市場是否具有投資可行性的關鍵。   （三）正確把握宏觀經濟政策對證券市場的影響程度與方向   在市場經濟條件下，財政政策和貨幣政策是國家進行宏觀經濟調控的兩種主要手段，這些政策不僅對經濟增長速度和企業經濟效益影響匪淺，而且將進一步影響證券市場的交易運行。由此可見，通過分析宏觀經濟政策，把握其對證券市場的影響程度與方向，是把握整個證券市場的運動趨勢和各種證券投資價值的重要一環。   在證券投資領域，宏觀經濟分析至關重要。正確進行宏觀經濟分析是準確判斷證券市場趨勢和投資價格的前提，證券市場的總體變化趨勢取決于宏觀經濟的發展變化，要想抓住證券投資的市場時機，作出正確的長期投資決策，就必須把握經濟發展的大方向。

摘要：大數據通常被用來形容當今社會數據與信息高速增長的態勢，這個詞匯已經成為了時代的代名詞。大數據給社會經濟以及其他方面創造出來的價值是無法估量的，人們時時刻刻都可以通過大數據來收集資訊、共享資源，使人們看待這個時代的角度更加開闊，也為宏觀經濟分析的發展提供了更多的數據來源。然而，經濟市場的形勢瞬息萬變，大數據時代帶給宏觀經濟分析的不僅僅是機遇，同時也面臨著一定的挑戰。為了使宏觀經濟分析的發展能夠緊握大數據時代帶來的機遇，最大限度的降低其帶來的風險，我們還需要從大數據的特征出發，探索出適合大數據時代背景下宏觀經濟分析發展的發展道路。

關鍵詞:大數據;宏觀經濟;時代

通過對宏觀經濟發展的各方面指標進行精確的對比分析，針對數據波動變化的特點總結出經濟發展的大致走向并預測出宏觀經濟未來發展是宏觀經濟分析的主要工作。伴隨著大數據時代的到來，宏觀經濟分析的工作內容被進一步精細化，信息統計的來源與渠道更加的廣泛。然而，由于數據網絡已經完全覆蓋了整個經濟市場，導致經濟發展的情況越來越復雜多變，外界因素對經濟發展的沖擊和對宏觀經濟分析的影響更加明顯。

一、大數據時代的特征

(一)數據量龐大

能夠支持海量信息資源傳播的最關鍵環節就是擁有無比龐大的數據資源，大數據的首要特征就在于信息數據的龐大。縱觀整個數據內存的發展歷程，最初人們對于信息的要求只需要以MB為單位的信息大小便可以得到滿足。發展到后來，GB以及TB的容量單位都已經進入到千家萬戶，PB、EB級別的容量單位也在普遍使用。手機的智能化促進了數據量的產生于進一步傳播，各類應用軟件在市場上的不斷涌現使信息數據的數量與傳播達到了前所未有的高峰。諸如騰訊、網易、阿里等電商公司的崛起掀起了數據時展的新高潮，每天都會有上億的用戶在這些開發商推出的各類軟件上進行數據處理，這些操作所產出的龐大數據信息是反映經濟發展趨勢的重要參考依據，必須有一種處理方式來將數據進行精確的整合分析與實時處理，而大數據剛好可以滿足這樣的時代需要。

(二)數據類型豐富多樣

[摘要]課程思政教學改革是當前全面貫徹落實“立德樹人”根本任務的關鍵舉措，也是新時代實現“全方位育人”的有效途徑。宏觀經濟學既是經管類專業的學科基礎課，也是重要通識選修課程，可以融入的思政元素非常豐富。基于上海海事大學宏觀經濟學課程思政教學改革的實踐，探析思政元素的來源及其與專業課有機融合途徑與方法，對經濟學科開展課程思政有一定參考價值。

[關鍵詞]課程思政；思政元素；宏觀經濟學；教學改革

2016年12月，在全國高校思想政治工作會議中強調：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”“要用好課堂教學這個主渠道。各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。”2019年3月18日，在學校思想政治理論課教師座談會上強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。“課程思政”正是貫徹上述會議和文件精神的重要舉措。基于此，在專業課教學中推行課程思政，將立德、知識、能力與素質培養等教育環節有機結合，培養學生正確的人生觀、世界觀，是新時代對專業課教師的新要求。然而哪些思政元素可以融入、如何融入課堂教學，這是很多教授宏觀經濟學教師面對的棘手問題。

一、課程思政的內涵和意義

（一）思政課程與課程思政。思政課程，通常是指高校思想政治理論課，是大學生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。這不僅表明了思政課程在課程德育中的重要地位，也體現了中國特色社會主義大學的辦學特色。而課程思政，是指高校在進行專業課授課時，通過將專業知識與思政目標相結合，構建全員、全程、全方位的育人格局，將“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。思政課程與課程思政最顯著的差異是課程本身，前者的主要任務是德育，通常由馬克思主義學院教師講授，主要任務除了傳授專業知識，還要在專業知識中融入思政元素，通過恰當地、自然地將思政元素與專業知識相結合，實現全程育人、全方位育人的目標。

（二）課程思政的意義。宏觀經濟學源自1936年凱恩斯的著作《就業、利息和貨幣通論》，其產生的背景、隱含的假設和蘊含的意識形態與我國的情況有很大不同，而大部分教材在介紹宏觀經濟學理論時并不注重對此的講授，因此如何平衡宏觀經濟學的國際化與本土化，培養具有視野廣、善批判的人才，達到立德樹人目的，就構成了宏觀經濟學課程思政的重要意義。第一，宏觀經濟學的意識形態屬性。目前各高校的宏觀經濟學的教學內容是當前西方主流經濟學理論，來自于英美等發達國家，反映了資本主義社會的意識形態，是為了維護資產階級統治和資產階級利益服務的。而我國作為社會主義國家，追求的目標和西方國家是不同的。我們應以馬克思主義思想為指導，辯證看待宏觀經濟學中庸俗的部分，以課程思政的形式，去其糟粕、取其精華。第二，前提假設的差異。經濟學最著名的“理性人”假設認為人的行為是追求自身利益最大化，企業追求的是利潤最大化。在此基礎上演繹出各種經濟學模型。然而，這個假設與社會主義核心價值觀是截然相反的。從立德樹人的角度看，如果沒有宏觀經濟學的課程思政，經濟學這一假設很容易讓學生形成一種誤解，認為人人都為自我，要追求金錢價值，眼中沒有他人和公共的利益，這就無法形成集體、愛國、友善等社會主義核心價值觀。企業家除了盈利，更要看到自身所承擔的愛國、誠信、社會責任等更宏觀意義和價值。因此，在宏觀經濟學中進行課程思政教育是實現全員、全程、全方位育人的必然選擇。第三，宏觀經濟學中國化。在2016年哲學社會科學工作座談會上指出：“要按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關懷人類、面向未來的思路，著力構建中國特色哲學社會科學，在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系等方面充分體現中國特色、中國風格、中國氣派”“只有以我國實際為研究起點，提出具有主體性、原創性的理論觀點，構建具有自身特質的學科體系、學術體系、話語體系，我國哲學社會科學才能形成自己的特色和優勢”。作為一門社會科學，宏觀經濟學理論源自西方國家，有強烈的中國化的需要。使宏觀經濟學與我國國情相結合，充分體現中國特色的教學內容是擺在全國宏觀經濟學教師面前一項緊急而重要的任務。

二、深入挖掘思政元素

一、宏觀經濟變量的長期與短期決定因素

宏觀經濟主要變量包括國內生產總值、失業率、通貨膨脹率等，這些宏觀經濟變量的長期和短期的決定因素是不同的。在分析重要宏觀經濟變量時，需要考察“這些變量的短期變化是由什么決定的？這些變量長期作何變化并由什么決定？”“宏觀經濟學的研究方法實際上是從不同的時間角度來考察每個重要變量：當期、短期和長期，并運用不同模型分析長期問題和短期問題。”

（一）產出的決定因素

在長期，工資和價格具有伸縮性，它們可以充分調整到使勞動市場達到充分就業，無論價格如何變化，產出總處于潛在水平，總供給曲線為一條垂直線。例如，當價格提高時，名義工資和價格保持同比例增長，實際工資不變，勞動市場總處于充分就業狀態，產量為充分就業的產出水平或潛在的產出水平（也稱自然產量率）。因此，長期產出水平與物價水平并不相關，它是由經濟供給產品與服務的能力決定的，這種能力取決于資本和勞動的供給數量、制度因素以及可獲得的技術水平。經濟增長模型用于研究長期產出的決定因素及變動趨勢，解釋各國居民生活水平差異的原因，在此基礎上試圖提出促進經濟長期增長的政策。在短期，由于工資具有粘性，當物價水平上升時，貨幣工資不會立即對此做出反應，隨著實際工資的下降，企業將雇傭更多的工人，并增加供給量。菜單成本等原因的存在使一些物品與勞務的價格對經濟狀況變動的調整也是緩慢的（即“價格粘性”），當物價水平提高時，一些企業保持其價格不變，這種低價格吸引了消費者，從而引起這些企業增加就業和生產。工資和價格在短期的粘性特征使總供給曲線向右上方傾斜。在這種情況下，消費者對經濟前景的信心、企業對新投資項目盈利性的估計、貨幣政策和財政政策變動等會引起總需求曲線的移動，在供給不變的情況下，產出將達到新的均衡水平。特別地，在極短時期內，價格水平是固定的，總供給曲線為一條水平線，無論產出的需求如何變化，企業都會提供與之相等的產出，此時的產出僅取決于總需求。由此可見，影響總需求因素的變動會影響短期的產出水平。由于潛在產出反映了經濟社會的生產能力，受總需求影響的實際產出將圍繞潛在產出水平上下波動。大多數經濟學家使用總需求與總供給模型來分析宏觀經濟諸如繁榮與衰退的短期波動，并考察經濟從短期轉向長期的內在調整過程。

（二）通貨膨脹的決定因素

貨幣量是物價水平和通貨膨脹率的長期決定因素。傳統貨幣數量論認為，由于貨幣流通速度大體穩定，長期中的潛在產出水平由要素供給和技術水平決定，而與貨幣無關，貨幣數量增加只會導致物價水平上升和高通貨膨脹率。“古典二分法”和“貨幣中性”以及貨幣主義關于通貨膨脹總是貨幣現象的觀點揭示了貨幣與通貨膨脹的長期關系。凱恩斯也認為，一旦對應于充分就業的產量得以實現，古典理論就會再次盛行起來，貨幣擴張將產生“真正的通貨膨脹”。總需求和總供給變動是短期通貨膨脹的原因，其主要類別有需求拉動型通貨膨脹和成本推動型通貨膨脹。總需求不同組成部分的增加都可能帶來通貨膨脹壓力，如消費需求的擴大、投資超速增長、政府赤字過大以及凈出口增長都會直接拉動總需求，結果在短期引起整體物價水平上升。成本是決定價格的最重要部分，如果農產品價格提高，能源價格上升或者工人和企業預期物價水平上升而達成高水平名義工資合同并在合同期保持不變，企業成本將上升，除一些企業迫于競爭壓力而通過提高效率來降低成本外，其他企業通常有提高價格的動機和傾向，從供給方面引入通貨膨脹壓力。20世紀70年代以后的世界經濟史表明，石油價格上升導致的成本上升是成本推動通貨膨脹的最重要因素之一。通貨膨脹的長期和短期分析視角并非絕對矛盾，需求和供給的變動、人們預期變化等都與貨幣數量變動存在直接或間接的聯系，從需求、供給、制度及預期等不同角度剖析貨幣數量增加的原因，對于認識和治理通貨膨脹是有益的，并且與通貨膨脹“永遠而且到處”是貨幣現象的論斷并不相悖。

（三）失業的決定因素

摘要：如今，進入了科技不斷進步，社會不斷發展的新時代，很多的領域都進入了一個全新的發展狀態，各行各業都在不斷的發展。細觀我國總體的經濟發展的大情況，正處于一個平衡期，經濟政策與經濟情況相適應，但是還是有一部分地區的經濟情況屢次出現波動，成為我國宏觀經濟學中需要考慮的問題。我國宏觀經濟學的總體目標在于以下幾點，就業形勢放緩，經濟總體上升，控制市場上的通貨膨脹，控制平均物價，還有就是保持國際收支平衡。只有達到這些，才是關于我國宏觀經濟學的基本任務。

關鍵詞：我國宏觀經濟；具體形式；政策分析

我國總體的宏觀經濟來說，形式照以前來說已經有所趨緩，但是在這方面仍處于嚴峻的狀態。一方面來說，我國的總體經濟處于一個上升的階段，但是上升幅度照以前確實有所下降，但是，總的來說，我國的總體宏觀經濟處于一個平穩上升期。就就業形勢一塊來說，雖然形式已經沒有如此嚴峻，但是隨著每年畢業就業生的數量越來越龐大，就業形勢還會繼續經受考驗。另外我國在與國外的發達國家的合作上充分展示了我們的優勢，我國的出口量已經有了很大的提升，因此結合各方面來說，雖然我國的宏觀經濟在逐漸的按照一定的幅度前進，但是尚且存在這樣那樣的嚴峻問題。

一、我國目前的宏觀經濟形式

（一）經濟總體呈現上升趨勢，但是上升速度有所下降

我國的宏觀經濟近些年來總體呈現上升趨勢，但是照前些年來看，我國總體的經濟上升速度卻已經有所減緩。據可靠的數據分析，在2008年時，我國的季度初總GDP達到近六億六千遠左右，在季度末時期GDP達到近10億兩千元，這樣的漲幅已經算是很大了，但是在2012年，也就是四年之后，我國的GDP漲幅照之前已經有所下降季度初期我國的GDP在八億五千元，而季度末期我國的GDP達到了十一億三千元，照之前的漲幅有所降低。由此可以看出，我國的總體宏觀經濟尚且處于上升的狀態，但是上升的速率已經很明顯的降低了，甚至有些年度趨于平穩。除了我國的GDP可以看出這一點之外，我國的居民消費水平也同樣可以得出結論，自2008年至2012年期間，我國的居民消費指數有了明顯的降低，季度初期的和季度末期的居民消費情況有了小幅的降低，而這樣的情況幾乎發生在每一年，降幅都十分明顯。居民消費指數與我國的宏觀經濟情況有著很大的關聯，從我國的季度或者是年度GDP亦或是季度年度的居民消費指數都能得出這一結論，那就是我國的總體宏觀經濟處于上升階段，但是上升的幅度卻已近乎平緩。

（二）我國的就業形式較為穩定，但仍然嚴峻