第一篇:中職化工專業項目教學法運用

［摘要］在新課程改革的背景下，越來越多教學模式和教學方式不斷涌現，其中不乏創新的教學理念，項目教學法就是其中之一。隨著時代的飛速發展，社會對未來就業人才的需求標準也越來越高，因此，在這樣的大環境下，我國的教學質量尤其是中職學校的教學質量和教學模式開始備受關注，而由于化工專業的特殊性，其專業教學更是受到重點培養和關注。中職學校和普通高中不同，中職學校的培養對象是直接面向社會的實用型技能人才，教學質量和他們學習能力將直接影響當下的學習和后期的職業發展。將針對項目教學法在中職化工專業教學中的運用進行探究。

［關鍵詞］項目教學法；中職；化工專業；應用

項目教學法是新課程改革背景下產生的新型教學模式，所謂項目教學法在化工專業教學中的應用，就是在整個教學過程中，將學生作為教學的中心，給予學生更多的時間和空間進行相關的化工實驗實踐研究。經過研究證明，學生更多地進行實踐和鍛煉可以非常有效地幫助他們提升自己的學習能力，這其中包括對化工專業基礎知識的學習能力，在化工專業學習中的創新能力、動手實踐能力以及在學習過程中的觀察總結能力等，這些都將有助于學生在步入工作崗位后更快地適應新環境，有利于其職業發展。而在整個教學的過程中，化工專業教師則是站在與學生平等的角度來和他們相處，由此和學生產生一種積極的互動，以這種全新的方式幫助中職學生更加有效地掌握相關的化工知識，進一步提高學生對化工學習的主動性和積極性。因此，項目教學法就可以很有效地將化工教學的意義發揮出來，幫助學生獲得更加全面的發展。同時，中職化工專業的教師應該清楚中職學校和普通的高中是不一樣的，中職教學的教學目標是為社會培養出適應企業需求的實用型技能人才，因此，除了要保證學生的基礎知識學習外，還要培養他們的綜合素養以及相關的職業能力。項目教學法可以幫助中職學生進行由淺到深的學習以及能力的培養，與此同時，中職學生的實踐能力都能獲得提升。本文通過對項目教學法的概述、項目教學法的特點、項目教學法的建議以及項目教學法的實際應用進行探究。

一、項目教學法的概述

所謂項目教學法，是在化工專業教師的引導和組織下，學生通過完成項目實施，達到學習的效果。整個項目中包括的內容有相關資料和信息的收集、針對這項方案的設計實施的計劃內容以及對結果的評價等，每一個過程都需要學生通過自己的努力獨立完成，另外，學生要對每一個流程和細節都進行嚴格的把控。在整個項目教學法中，項目是教學的主要根據，教師應時刻注意把自己放在一個引導者和組織者的位置上，并且要始終注重學生的主體位置，這是項目教學法的特點。項目教學法是需要中職教師和學生共同努力合作完成的項目，其優勢是項目內容的多元化，實施的時間不是特別長，但效果呈現得非?？?，并且非常注重理論和實踐的融合，因此，教師和學生的努力缺一不可。項目教學法最重要的一點就是注重基礎知識和學習實踐的相互結合，在這個過程中不斷地幫助學生發現自己的潛能，幫助學生提高化工學習的能力，與此同時提高教師的教學質量。

二、項目教學法在中職化工專業教學中的建議

第一篇：女大學生思想政治教育與安全管理

【關鍵詞】

女大學生；思想政治教育；安全管理；思考；措施

【摘要】

近年來，大理大學發生了多起學生安全事故，在這些事故中，受害者是女生的比例較高。女性和男性比較起來，在體力上、體格上、身體的健壯程度上，處于弱勢，目前因女性受教育的程度較高，女大學生在學校中占的比例較高，所以對女大學生的思想政治教育和安全管理應該引起高校的重視。本文意在對女大學生安全管理方面存在的問題進行分析、完善，減少惡性事故的發生，使女大學生這個特殊群體能在大學里安全健康地成長。

一所大學有它的生機勃勃，不斷發展壯大的主流方向，但在發展過程中不乏發生一些安全事故，這些事故給學校發展蒙上了陰影，并給學生家長帶來了重創。如何避免惡性事故的發生，保障學生的人身安全，學生學業有成，大學能更好更快地發展，適應社會發展的需要，為國家培養更多適應社會發展需要的棟梁之材，是至關重要的問題。本文針對大理大學近期發生的女學生安全事故，對女大學生思想政治教育和安全管理工作作一些探索和思考。

一、女大學生思想政治教育和安全管理工作的意義