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作者：董賽賽  單位：三門峽中等專業學校   根據專業需求完善教學設施，創造良好的實訓環境   課堂教學與實踐相結合，加強實訓基地建設，理論與實踐緊密結合。形成產、學、研有機結合的模式，培養社會需要的應用型人才。   1.學校可以和當地一些信譽較好、設備先進、管理經營好、員工素質高的一些企業達成協議，建立實訓基地。然后選取專業水平較高的學生分層次、分階段實習。這樣就建立起校內與校外，相互銜接、相互幫助、相互補充的狀況。   學校可以為企業源源不斷地提供專業素質高的員工，企業為學校學生提供實習的機會。學生經過實地的訓練，會對在學校內學到的知識更加了解，并且對于以后的工作環境與市場更加的熟悉。例如，將一些學習室內裝修或者設計專業的課堂直接由教室轉移到工地去，將學習平面廣告的學生拉到廣告制作現場，并安排學生對建筑裝修及廣告公司進行市場調研等，所有這些，為實現應用型人才培養目標，提供了堅實保障。   2．在教學的過程中，除了向學生傳授相關的知識信息外，還要使學生了解相關專業的市場前景，對于行業的技能標準等有所認識，從而讓他們有目標地加強訓練。教師可以配合國家相關部門的職業鑒定，為學生考取相關職業等級證書創造條件。并通過組織學生參加行業協會活動和邀請行業協會專家、企業家講課，拓寬了學生的視野。   3.實習就業掛鉤，開拓就業門路。對于職業學校，其教學目標就是培養社會上需要的優秀人才，使自己的畢業生受到用人單位的喜愛。而相對于企業來說，則是希望招收到能促進自身發展的優秀人才，而且希望員工上崗后能夠很快適應環境，縮短適應期，從而降低用人成本。所以，學校與用人單位建立互動雙贏的合作培養人才的“利益聯合體”，是非常有意義的。合作的展開，可在人才培養方案制定前、教學過程中，也可以在教學實習、就業實踐的環節上。   電腦美術設計主要有三個就業方向：平面設計、網頁設計、3D（三維動畫）。平面設計主要包括美術排版、平面廣告設計、海報、燈箱等的設計制作。適合報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體及廣告公司等相關行業。   網頁設計包括做一些FLASH動畫、網頁設計、網站的搭建和設計等基本工作。3D動畫設計包括做3D動畫，建筑方面、室內設計方面、園林景觀設計方面、商業展示設計方面的三維效果圖等，適合傳統動畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影視制作公司、建筑裝飾公司、園藝建筑公司、展覽公司等相關行業。   實習是畢業生從“學生”向“專業崗位人才”轉變的不可或缺的環節，結合電腦美術設計專業就業學生分散，專業實習要求高的特點，有針對性地研究制定實習、調查計劃，聯系、落實實習單位，并安排教師與實習單位密切配合，具體指導學生的實習、調查工作。讓學生充分地體驗企業和社會的真實情況，向企業管理者學習，同他們交朋友，了解企業的實際運營狀況，與企事業單位建立相互信任的關系。   通過實習，一方面做到及時有效地調整和補充自己的專業知識和業務技能，另一方面，向企業和社會充分展示個人的能力，增強自信心，為畢業生的就業開拓了一條綠色通道。