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本文作者：符敏 單位：常德工業(yè)學(xué)校

在新時期的職校班級德育工作中，筆者認(rèn)為要與企業(yè)文化與時俱進(jìn)，當(dāng)前企業(yè)核心文化價值觀主要體現(xiàn)在以人為本的觀念上，所以這就要求班主任在德育工作中要更多的融入人性化的關(guān)懷。根據(jù)職校學(xué)生的特點來看，這就決定了職校班主任在德育工作中需要更強(qiáng)的責(zé)任心和熱情。職校學(xué)生大多數(shù)是抱著一種失敗或者無奈無所謂的心態(tài)來到職校學(xué)習(xí)的，他們文化基礎(chǔ)相對薄弱同時又缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，情緒易變又缺乏自我控制力，好表現(xiàn)又缺乏必要的自信，容易接受新潮思想又因為辨別能力較差而又缺乏判斷，以上種種特點表明，在面對職校學(xué)生時，班主任應(yīng)付諸更多的努力和熱情。一個好的工作方法能讓工作效果事半功倍，在中職學(xué)校里，因為面對不同層次的學(xué)生，所肩負(fù)的責(zé)任重大，因此對班主任的德育工作方法提出了更高的要求

抓好新生入學(xué)工作。一個好的開頭等于事情成功了一半，剛開學(xué)，大家彼此都互不認(rèn)識，這時班主任可以在班上舉行一些以互相認(rèn)識了解為目的的活動，也可以有針對性的了解一些學(xué)生，這樣既能有助于班級的集體感，同時又增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的親切感，因此，抓好開學(xué)工作顯得尤為重要。

從細(xì)微入手。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。一滴露珠可以折射出一個太陽，班主任在日常工作中應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)，對于一些不好的行為表現(xiàn)，要給予及時的糾正和教育，對于一些好的細(xì)微表現(xiàn)，要及時的鼓勵和支持。這樣從細(xì)微著手，小則能改掉一個不好的習(xí)慣，大則能改變一個人的一生。

多肯定學(xué)生。大部分學(xué)生的自我評價判斷能力較弱，對于自己的判斷評價主要來源于老師，學(xué)生需要從老師的評價中樹立自信心，特別是一些愛調(diào)皮表現(xiàn)差的學(xué)生，他們表面上看起來對所有的事都無所謂，但是內(nèi)心極其渴望得到老師的關(guān)注，如果能得到肯定性的評價將會對他們影響巨大。

鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的長處。如果上帝關(guān)閉了你的一扇窗戶，他必然會給你開啟另外一扇窗戶。職校學(xué)生雖然學(xué)習(xí)方面相對較差，但是這并不能掩蓋其本身的優(yōu)點，譬如有的學(xué)生在口才方面比較擅長，就應(yīng)該鼓勵多說，有的學(xué)生組織管理能力強(qiáng)，就鼓勵多參與組織班級活動等等，在發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)點之后，就應(yīng)積極的創(chuàng)造條件去鼓勵支持，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，培養(yǎng)自信，并幫助他們走向成功。

做好每周一次的主題班會工作。班會是班級活動的主陣地之一，也是班主任開展德育工作的重要平臺，抓好班會這個平臺對于德育工作有著重要的意義，學(xué)生對于班會課的認(rèn)識也是區(qū)別于其他的專業(yè)課程，所以在主題班會中開展德育教育非常的必要，如在班會課中開展誠信主題教育、培養(yǎng)良好習(xí)慣的主題教育等等，這對學(xué)生的成長和就業(yè)有著非常大的幫助。

確定以“愛”為主線的德育工作。鑒于當(dāng)前大部分中職學(xué)生在“愛”方面的缺失，所以在班級德育工作必須要以“愛”作為主線貫穿始終。當(dāng)前大部分中職學(xué)生在家庭教育或是義務(wù)教育階段中的愛的迷失，導(dǎo)致中職學(xué)生在進(jìn)入職校的那一刻就開始學(xué)習(xí)、生活感到彷徨無助，加上受到少部分學(xué)生的不良習(xí)氣的影響，很容易跟風(fēng)。因此，相對來說，他們才是弱勢群體，長期的缺乏“愛”，所以他們更需要學(xué)校和老師的“愛”。這種愛應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任、期望等，這種愛既有長輩的關(guān)愛，又有朋友間的友誼，要讓學(xué)生覺得是真心的關(guān)心，愛護(hù)他。他們也會因為有了愛，而變得理智、自信，從而更加善于表現(xiàn)自己。

勿忽視實踐對人的品質(zhì)培養(yǎng)。勞動最能塑造人、最能教育人、最能改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動中來，如樸實、堅忍、不勞無獲等等思想。學(xué)生還能從勞動之中學(xué)會安排工作的順序，進(jìn)而形成安排學(xué)習(xí)的能力以及動手能力。陶行知先生說過“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。”象組織親子活動等，與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動，教育學(xué)生為父母分擔(dān)責(zé)任，體會父母的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神。實踐證明，許多家長在這一點上都十分感激，感謝學(xué)校讓自己的孩子學(xué)會了怎樣做人。

做好學(xué)生和學(xué)校、家長之間的溝通和聯(lián)系工作。班主任要積極發(fā)揮聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校、家長的紐帶作用。首先要積極了解學(xué)生正當(dāng)?shù)脑V求，及時與學(xué)校進(jìn)行溝通，要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境不斷努力。第二要及時與家長進(jìn)行必要的溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)情況和性格特點，以便在以后的教育中能對癥下藥，更好的幫助學(xué)生。十年樹木，百年樹人。

總之，班主任的德育工作不僅僅是一句空話，這就要求班主任在抱著一切為了孩子、一切為了學(xué)生的宗旨的前提條件下，在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能更有藝術(shù)性的展開德育工作，幫助學(xué)生走向成功。