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黨員的教育和管理是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。黨的十四大明確確立了鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論在全黨的指導(dǎo)地位，要取得建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成功，必須把黨建設(shè)好，把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民沿著有中國(guó)特色社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心，為此，首先就要抓住黨員教育管理這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。作為企業(yè)來(lái)講，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，必須充分發(fā)揮企業(yè)黨組織的政治核心作用。企業(yè)基層黨支部處在企業(yè)最基層，他不僅是宣傳、貫徹、執(zhí)行黨的基本理論、路線方針政策的基本單位，也是黨員聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾及職工群眾生產(chǎn)、生活、教育的基本單位，基層支部思想政治工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)思想工作的基礎(chǔ)是否可靠，關(guān)系到企業(yè)黨組織政治核心作用能不能得到鞏固和發(fā)揮，關(guān)系到黨對(duì)企業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題。因此，加強(qiáng)企業(yè)黨的建設(shè)，主要在于加強(qiáng)企業(yè)基層黨支部建設(shè)，切實(shí)抓好企業(yè)基層黨支部黨員的教育和管理。   1加強(qiáng)企業(yè)基層黨支部黨員教育與管理刻不容緩   從企業(yè)黨員隊(duì)伍的素質(zhì)狀況來(lái)看，黨員的教育管理工作巫待加強(qiáng)。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黨員隊(duì)伍的狀況發(fā)生了很大的變化，新黨員、年輕黨員數(shù)量增加，黨員的流動(dòng)性增大，再加上企業(yè)改革深層次發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，黨員的思想異常活躍。由于企業(yè)改革的不斷深人，必須觸及到黨員職工各種利益格局的調(diào)整，部分黨員對(duì)企業(yè)改革深化有抵觸情緒，不能正確對(duì)待國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益，甚至對(duì)改革開(kāi)放潘曉濤和現(xiàn)代化建設(shè)缺乏信心。特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)(包括黨內(nèi)產(chǎn)生的極少數(shù)腐敗現(xiàn)象)的影響，黨員普遍存在思想、理論準(zhǔn)備不足的問(wèn)題，一些黨員對(duì)馬克思主義失去信仰，對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念產(chǎn)生動(dòng)搖，對(duì)黨和政府失去信任，思想模糊，紀(jì)律松馳，不思進(jìn)取，不講奉獻(xiàn)，拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義滋長(zhǎng)，人生觀、價(jià)值觀被扭曲，忘記了為人民服務(wù)的宗旨，黨員中還有小部分不合格，不能起黨員的作用。例如，某大型鋼鐵企業(yè)電爐煉鋼廠維修車間黨支部(以下簡(jiǎn)稱“該支部”)，1999年有黨員14人，分別所屬8個(gè)責(zé)任班組，其中35歲以下的黨員有6人，占43%;擔(dān)任班組長(zhǎng)的黨員只有2人，四分之三的班組長(zhǎng)系非黨群眾;年底經(jīng)黨內(nèi)外民主評(píng)議，黨員有2人不合格，占14%，只有6人真正起了模范帶頭作用，評(píng)為優(yōu)秀黨員，僅占43%，其他黨員或多或少存在一些問(wèn)題。這些情況從反面尖銳地說(shuō)明企業(yè)基層黨支部加強(qiáng)黨員教育管理，不斷提高黨員的政治水平和黨性覺(jué)悟，全面提高企業(yè)黨員整體素質(zhì)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用刻不容緩。   從企業(yè)基層黨支部黨員教育管理工作現(xiàn)狀來(lái)看，忽視黨員教育工作，存在重視不夠、方法不新、教育管理不力的問(wèn)題，也迫切需要加強(qiáng)黨員教育管理工作。一是部分基層支部組織認(rèn)為搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，要向國(guó)際慣例靠擾，即加人WrO，企業(yè)是經(jīng)濟(jì)組織，沒(méi)有必要建立黨組織，黨組織可有可無(wú)，不能正確對(duì)待完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心任務(wù)和加強(qiáng)企業(yè)黨的建設(shè)與搞好企業(yè)黨員教育管理的關(guān)系，企業(yè)基層組織處于軟弱渙散狀態(tài)，在黨員的思想教育和管理方面沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。二是部分基層支部機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，支部的領(lǐng)導(dǎo)班子與基層行政工作不協(xié)調(diào)，特別是部分支都書記，素質(zhì)低，職責(zé)又不明確，不能真正起保證監(jiān)督作用。三是在教育管理內(nèi)容上缺乏吸引力，不聯(lián)系支部黨員及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況，不分層次，不因人施教;形式單調(diào)，主要是集中聽(tīng)黨課、聽(tīng)報(bào)告，進(jìn)行“填鴨式”的灌輸，不受黨員歡迎。   為了黨的基本理論、路線方針政策在企業(yè)正確順利貫徹執(zhí)行的需要，為了全面提高黨員整體素質(zhì)，發(fā)揮企業(yè)黨員先鋒模范作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用的需要，也為了企業(yè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心工作的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)基層黨支部黨員的教育和管理已經(jīng)迫在眉睫。   2從黨員思想實(shí)際出發(fā)，努力拓寬黨員教育內(nèi)容和教育面，全面提高支部黨員的素質(zhì)   在當(dāng)前形勢(shì)下，首先必須加大黨員思想教育的力度，拓寬黨員教育的內(nèi)容和教育面。   《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)的幾個(gè)重大問(wèn)題的決定》指出:“從現(xiàn)在起，用三年的時(shí)間，在全體黨員中有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展一次建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨章的學(xué)習(xí)活動(dòng)”，這仍然是當(dāng)前黨員教育工作的一個(gè)突出任務(wù)。其次，必須把黨員思想教育與解決黨員存在的思想、生活等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在提高黨員思想覺(jué)悟的同時(shí)，解決黨員思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題和其它困難。   建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是引導(dǎo)我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期開(kāi)創(chuàng)全新事業(yè)的強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南;黨章是黨內(nèi)的根本大法，是全體黨員必須遵循的根本行為準(zhǔn)則。實(shí)踐證明，各基層支部加強(qiáng)這兩方面學(xué)習(xí)是全面提高黨員素質(zhì)的根本措施。然而，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件一F，僅僅抓這方面政治教育很不夠，必須強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的效果，有針對(duì)性解決黨員普遍存在的突出間題。過(guò)去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)長(zhǎng)期處在一個(gè)“封閉圈終中，支部竟員教育也處于自我封閉的運(yùn)行狀況，教育內(nèi)容單一，缺乏對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的教育，致使大部分黨員思想認(rèn)識(shí)模糊，觀念難以轉(zhuǎn)變，跟不上時(shí)代的步伐;缺乏對(duì)黨員的科技文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的教育，致使部分黨員成了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作和業(yè)務(wù)技術(shù)上的“矮個(gè)子”……。作為企業(yè)基層黨支部要對(duì)黨員進(jìn)行全方位、綜合性教育，拓寬教育的內(nèi)容。   在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)黨員的影響是雙向的，其中積極的影響居于矛盾的主要方面，但也具有不容忽視的消極影響。黨員都面臨著“利益驅(qū)動(dòng)原則”和“無(wú)私奉獻(xiàn)原則”的考驗(yàn)。上述該支部部分黨員認(rèn)為有技術(shù)特長(zhǎng)，維修工作又辛苦，待遇又低，想辭職下海并錯(cuò)誤認(rèn)為“各種各的責(zé)任田，何必要黨員”，“大目標(biāo)不如‘大團(tuán)結(jié)，，講黨性不如講實(shí)惠，雷鋒精神已過(guò)時(shí)，有本事應(yīng)當(dāng)去賺錢”等，嚴(yán)重影響了企業(yè)正常生產(chǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年1一6月份，維修設(shè)備作業(yè)率只有91.4%。雖然市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法則和觀念在一定范圍程度上是與黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨相沖突，但不能因此而得出共產(chǎn)黨員可以忘記或不顧黨的宗旨的結(jié)論。作為企業(yè)基層黨支部要有組織、有計(jì)劃地對(duì)黨員進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的教育，提高黨員駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，消除市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響;增強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)和黨性教育，牢記黨的宗旨，特別是組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要論述，進(jìn)一步以理想信念教育為核心，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#   針對(duì)支部個(gè)別黨員技術(shù)水平低，業(yè)務(wù)能力差，不能在職工中起帶頭作用，作為企業(yè)基層黨支部就要加強(qiáng)對(duì)黨員科技文化知識(shí)和崗位業(yè)務(wù)技能的教育培訓(xùn)，開(kāi)展黨員“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，提高黨員文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)技能，完成并超額完成本職崗位工作任務(wù)。針對(duì)個(gè)別犯錯(cuò)誤的黨員，支部要加強(qiáng)傳幫帶教育，不拋棄他們，讓他們從中吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)則改，迎頭趕上。對(duì)于黨員生活實(shí)際困難，支部也要關(guān)心愛(ài)護(hù)，教育并幫助他們消除后顧之憂。   事實(shí)證明，只有把黨員教育與解決黨員的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，拓寬黨員教育的內(nèi)容和教育面，才能把黨員教育落實(shí)到實(shí)處，全面提高黨員的整體素質(zhì)。   層支部結(jié)合自身特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，在黨員中廣泛開(kāi)展“黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)插紅旗”“我為黨員稱號(hào)添光彩”及“黨員責(zé)任崗”等活動(dòng)，不僅教育了廣大黨員顧全大局、勇挑重?fù)?dān)、做合格共產(chǎn)黨員，而且通過(guò)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，極大地調(diào)動(dòng)了身邊職工的積極性，引導(dǎo)職工一起投身于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主戰(zhàn)場(chǎng)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作出了貢獻(xiàn)。   3從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際出發(fā)，把黨員教育與開(kāi)展黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮支部黨員的先鋒模范作用   過(guò)去抓黨員的教育，往往是不分層次，不加區(qū)別，對(duì)黨員進(jìn)行“填鴨式”的灌輸，教育缺乏生氣，黨員感到乏味。作為企業(yè)基層黨支部，應(yīng)該根據(jù)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際情況，堅(jiān)持正面灌輸與開(kāi)展黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，將黨員在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中激發(fā)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)到帶領(lǐng)身邊廣大職工共同投人企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)揮支部黨員的先鋒模范作用，為企業(yè)兩個(gè)文明建設(shè)建功立業(yè)，同時(shí)又在實(shí)踐中經(jīng)受更深刻的現(xiàn)實(shí)教育。   當(dāng)前，企業(yè)改革發(fā)展面臨著一些困難，企業(yè)基層黨支部要把企業(yè)扭虧工作的重點(diǎn)、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的難點(diǎn)、企業(yè)黨員職工的疑點(diǎn)及社會(huì)熱點(diǎn)作為黨員教育工作著眼點(diǎn)、把黨員教育工作滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中去。企業(yè)基層支部要教育黨員帶頭示范，圍繞企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的難點(diǎn)，開(kāi)展黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，組織黨員帶頭科技攻關(guān)，帶頭開(kāi)拓市場(chǎng)，帶頭強(qiáng)化管理，要求職工做到的，黨員首先要做到。為使企業(yè)擺脫困境，該支部開(kāi)展了“抗風(fēng)險(xiǎn)，保目標(biāo)”的黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，并結(jié)合車間具體情況，制定目標(biāo)，層層分解落實(shí)到黨小組、黨員個(gè)人，增強(qiáng)了黨員企業(yè)主人翁責(zé)任感。尤其是2以叉)年來(lái)，各企業(yè)基4從健全基層支部民主生活制度人手，把黨員教育與黨員管理相結(jié)合，發(fā)揮企業(yè)基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用教育不是萬(wàn)能的，不能過(guò)分夸大教育手段的作用，要綜合運(yùn)用多種方法，按照從嚴(yán)治黨的方針，必須把對(duì)黨員的教育同對(duì)黨員進(jìn)行的嚴(yán)格管理、監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，在黨員教育過(guò)程中建立健全支部民主生活各項(xiàng)制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理、監(jiān)督，融黨員教育、管理、監(jiān)督于一體，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗活力。   首先，要建立嚴(yán)格的黨內(nèi)生活制度，特別是嚴(yán)格抓好支部委員、黨小組的民主生活會(huì)，以此規(guī)范支部黨員的言行，自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，把自己置身于黨員、群眾的監(jiān)督中。事實(shí)證明，嚴(yán)格支部黨的組織生活，一方面增強(qiáng)了黨員的黨性鍛煉和黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，另一方面則較好地發(fā)揮支部聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，是加強(qiáng)黨員管理的一項(xiàng)組織措施。該支部建立健全了《關(guān)于支委、黨小組民主生活會(huì)及其理論學(xué)習(xí)制度》、《關(guān)于民主生活會(huì)黨員匯報(bào)制度》、《關(guān)于支部黨員聯(lián)系群眾制度》等一系列制度，并嚴(yán)格按這些制度認(rèn)真組織開(kāi)好支委、黨小組各級(jí)民主生活會(huì)，取得了明顯的效果。與此同時(shí)，做好支部年度黨員民主評(píng)議工作，妥善處理不合格黨員，這是從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)支部黨員教育效果，促進(jìn)黨員不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)支部凝聚力的措施，也是對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育、管理和監(jiān)督的有效方法。   其次，黨員教育管理的過(guò)程，應(yīng)該是激發(fā)黨員的積極性，組織引導(dǎo)黨員在企業(yè)兩個(gè)文明建設(shè)中建功立業(yè)的過(guò)程。作為企業(yè)基層黨支部要圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，開(kāi)展各種類型的主題實(shí)踐活動(dòng)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。   此外，企業(yè)支部還要加強(qiáng)黨員的其它日常管理工作，教育監(jiān)督黨員切實(shí)履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。不僅要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有支部黨員的教育管理，還要做好黨員的組織發(fā)展管理工作。   該支部正是通過(guò)黨員教育與黨員管理的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了支部黨員責(zé)任區(qū)的目標(biāo)，黨員都爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員，無(wú)一不合格黨員，支部黨千群上下團(tuán)結(jié)，全局一盤棋，擰成一股繩，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到鞏固和加強(qiáng)。   5強(qiáng)化企業(yè)基層黨支部自身建設(shè)，選配好企業(yè)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)一步增強(qiáng)黨支部教育管理黨員的功能   企業(yè)基層黨支部建設(shè)是加強(qiáng)企業(yè)黨的工作和完善黨對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)，作為企業(yè)基層黨支部，要抓好黨員的教育和管理，還必須大力加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部自身建設(shè)，把企業(yè)黨支部建設(shè)成為政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工群眾完成本單位各項(xiàng)任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。為此，除按規(guī)定合理設(shè)置企業(yè)黨支部機(jī)構(gòu)外，關(guān)鍵是要選配好企業(yè)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，尤其是要選配好黨支部書記。黨支部書記是基層支部工作的主要負(fù)責(zé)人，在支部工作中擔(dān)負(fù)著主要責(zé)任，處于重要地位。   在新形勢(shì)下，做好支部黨員的教育和管理，對(duì)黨支部書記提出了更高的要求。   首先，要嚴(yán)格按《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》要求，把那些有理想、黨性強(qiáng)、有文化和領(lǐng)導(dǎo)能力、開(kāi)拓進(jìn)取、公正廉潔，既熟悉又熱心黨務(wù)工作的德才兼?zhèn)洌瑢?shí)績(jī)突出的年富力強(qiáng)的人選配到支部書記崗位上來(lái)。   作為企業(yè)黨支部書記，要按《黨章》規(guī)定的八項(xiàng)基本任務(wù)，切實(shí)履行職責(zé)。還要特別注意搞好支部領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，發(fā)揮支部一班人的作用，不能“書記忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，委員掛名無(wú)事干”;要與車間主任配合，互相支持，帶頭擺正位置，協(xié)調(diào)好車間黨政工團(tuán)的關(guān)系，只有這樣，才能形成合力，增強(qiáng)支部黨員教育管理的實(shí)效，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#   其次，作為企業(yè)支部書記，要有修養(yǎng)和耐心，要善于做說(shuō)服教育工作。企業(yè)支部黨員處于社會(huì)大環(huán)境中，不僅受到各種因素的影響，而且其自身錯(cuò)誤的思想和做法也會(huì)在職工中造成不良影響。黨員的思想變化也不是一朝一夕的事，不是談幾次話、講幾次課、開(kāi)幾次會(huì)就能立竿見(jiàn)影的，需要做長(zhǎng)期艱苦細(xì)致的思想政治教育工作。   此外，在黨員的教育管理上，作為企業(yè)支部書記，還要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等實(shí)際情況，有的放矢。要發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾、關(guān)心愛(ài)護(hù)群眾的傳統(tǒng)，及時(shí)把握黨員的心態(tài)，注意教育方式方法，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，把正規(guī)理論教育、業(yè)務(wù)教育、黨員典型示范教育等有機(jī)結(jié)合并寓教于各種有益活動(dòng)，輔之以政策導(dǎo)向作用，不斷探索和創(chuàng)新為黨員所喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨支部教育管理黨員的功能。   總之，作為企業(yè)基層黨支部，要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教育管理的迫切性、重要性，按照最近中央思想政治工作會(huì)議的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員的教育和管理，要在內(nèi)容、形式、方法、手段和機(jī)制上不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)吸引力，增強(qiáng)黨員的實(shí)際本領(lǐng)，以達(dá)到全面提高企業(yè)基層黨支部黨員的素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和企業(yè)基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為企業(yè)的兩個(gè)文明建設(shè)作出突出的貢獻(xiàn)。